【人与自然的和谐离不开科技】
冰川消融、海平面上升、极端天气出现，人类面临着共同的生存问题。发展低碳经济成为大家关注的焦点。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的发展模式，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。
请阅读材料，回答下列问题。
（1）冰川消融、海平面上升、极端天气出现……说明我们必须实施什么战略？这一战略的要求是什么？
（2）我国在社会现代化建设过程中如何实施这一战略?
（3）运用所学知识谈谈你对“低碳经济的核心是能源技术和减排技术创新”的理解？
七年级的小王今年刚刚来到我们学校，他开始性格十分开朗，乐于交往，班级荣誉感也十分强烈。可是最近他遇到了令自己心烦的事，成就也退步了，没有小学那么优秀。由于他个子不高，同桌给他起了个“矮冬瓜”的绰号，这一绰号在班级也传播开来，同学们只要一见到他，就叫他“矮冬瓜”，为此，小王心理感到十分难过。
（1）小王同桌的行为侵犯了小王的什么权利？
（2）你是如何看待同学之间起绰号这种现象的？
（3）请结合材料谈谈，如果你是小王，面对这些情况，你会怎么去做？
求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS。当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁，强烈的自尊心使他鼓足勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的WPS97软件。他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。
请问：求伯君成功的事例给了我们什么样的启示?
在每一天的生活里，同学们更多的是要跟老师在一起，而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。
请结合自己的切身体会和课本中学到的知识回答下列问题：
（1）你认为怎样才算是师生之间的新型的、良好的关系?
（2）假如我们被老师误解或与老师发生矛盾时，我们应该怎么做?
以下是八年级学生小林和他父亲的内心独白：
小林：自从上中学后，父母不厌其烦的教导常常引起我的强烈反感。其实，我心里很清楚父母是为了我好，可我就是不愿意接受，并采取了故意作对的方式来对抗…
父亲：进入中学后，孩子成绩也算不错，就是说啥也不听。我说东，他偏说西，反抗情绪重。我建议他读名著，可他呢？反驳我说，读它没用，还不如看漫画，读幽默。于是，我俩开始“交火”……
（1）从小林父子的内心独白中可以看出，小林存在一种什么心理?这种心理有什么危害？
（2）父母理应受到我们的尊重和爱戴，请你告诉小林如何与父母平等沟通？
阅读下列材料并回答问题：
2014年3月1日晚9时21分，一伙穷凶极恶手持砍刀的疆独暴力恐怖分子在昆明火车站手持长刀向手无寸铁的老百姓疯狂砍杀。当时，车站派出所副所长张立元挺身而出，手持防暴叉，向歹徒喊道：“喂，你们几个过来砍我。”还有三中队队长谢林、丁姓保安、牛肉面馆保安老板、宏盛招待所陈宇贵、老板娘陈芳……面对歹徒，毫不畏惧，最大限度保护了老百姓，他们有的人却献出自己宝贵的生命。有4名歹徒当场被击毙，其他6名已被抓获，他们将受到法律的严惩。
（1）疆独暴力恐怖分子侵犯了无辜老百姓的什么权利？你打算采取哪些方式行使这项权利？
（2）上述材料对你有何启示？