在学习石灰石和钟乳石时，小明和老师做了如下图所示的一组对比实-优题课

氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
(1) 方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是________________就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为_______________________________；
(2)方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应。你认为方案二的结论正确吗？___________（填“正确”或“不正确”），理由是： _____________________
(3)下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是_____________（填序号）。
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成

请从下列物质中选择适当的试剂，设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：

A．锌片

B．铁钉

C．铜片

D．硫酸铜 E.稀硫酸 F.硫酸锌 G.硫酸亚铁。

（1）方法一所选用的三种试剂是CuSO₄、ZnSO₄和____（填化学式，下同）。
（2）方法二所选用的是四种试剂是Fe、Cu、Zn和____。

以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20 ${}^{°}C$ ；"浓度"指溶质的质量分数）

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/ $g$	温度/ ${}^{°}C$	二氧化锰用量/ $g$	氧气体积/ $m l$	反应所需时间/ $s$
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是．
（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是．
（4）某实验室需配置450克5%的过氧化氢溶液，其操作为：往一定量30%的过氧化氢溶液中加入克水，然后用（填仪器名称）搅拌均匀．

（1）根据下列实验装置图，回答有关问题：

①实验室用I装置制取蒸馏水，仪器a的名称，冷水应从进出．
②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平．称量时，应将称量物放在（选填（左盘）或"右盘"）；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值（选填"大"、"不变"或"小"）．
③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是；若用 $M n O_{2}$ 与 $H_{2} O_{2}$ 制氧气， $M n O_{2}$ 在反应中的作用是；（选填"能"或"不能"）用此收集装置的收集方法收集 $C O_{2}$ ．
（2）扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想："根据学习过的化学反应 $C a C O_{3} + C O_{2} + H_{2} O = C a {(H C O_{3})}_{2}$ 可以知道， $N a_{2} C O_{3}$ $C O_{2}$ 发生反应"．
为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
【实验目的】探究 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液与 $C O_{2}$ 的反应
【实验药品】 $N a_{2} C O_{3}$ 溶液、饱和的 $N a H C O_{3}$ 溶液、大理石、 $C a C l_{2}$ 、 $C a O$ 、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水

【查阅资料】 $N a H C O_{3}$ 与 $C a {(O H_{})}_{2}$ 发生反应： $2 N a H C O_{3} + C a {(O H)}_{2} = C a C O_{3} ↓ + N a_{2} C O_{3} + H_{2} O$ ．碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳．
【实验装置】

【实验操作步骤与现象】
①制取二氧化碳时应选用上述的　（填药品的名称）
②将制取的 $C O_{2}$ 通过饱和的 $N a H C O_{3}$ 溶液洗气瓶的目的是．
③使过量的 $C O_{2}$ 通过装置III，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入试剂（请从以上给出的药品中选择）
a．当试管中现象时， $N a_{2} C O_{3}$ 溶液与 $C O_{2}$ 没有发生反应
b．当试管中现象时， $N a_{2} C O_{3}$ 液与 $C O_{2}$ 发生了化学反应，其反应的化学方程式　　
【结论】通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的．
【应用】你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式（写上述已有的两个反应不得分）：．

在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．

制取过程中所发生的化学反应方程式为：．
实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是．
（2）小红同学通过互联网得知： $C u S O_{4}$ 溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
实验证明，在过氧化氢溶液中滴加 $C u S O_{4}$ 溶液能显著加快过氧化氢的分解． $C u S O_{4}$ 溶液主要含有三种粒子（ $H_{2} O$ 、 $C u^{2 +}$ 、 $S {O_{4}}^{2 -}$ ），为了进一步探究 $C u S O_{4}$ 溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
①小红同学认为最不可能的是 $H_{2} O$ ，他的理由是．
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．

实验步骤	实验现象	结论
a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸	溶液几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是．
b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴溶液	溶液中有大量气泡放出

	实验操作	实验现象
小明	用坩埚钳夹持一小块石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中	酚酞溶液不变色
老师	用坩埚钳夹持一小块石灰石，在酒精喷灯火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中	酚酞溶液变红