夏昼偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。日午-优题课

任座直言
魏文侯使乐羊伐中山^①，克之；以封其子击^②。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注：①魏文侯：战国时魏国国君。中山：中山国。②击：魏文侯之子，即魏武侯。
解释字义
①克之　　②　趋出　　　 ③向者　　　④反之
句子翻译臣是以知之。
翟璜为什么说文侯是仁君？
从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你领悟出怎样的道理？

文言文
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
解释划线字：
①莫之许②枉驾顾之③凡三往④遂用猖蹶
下列句中划线词语意义和用法相同的一项是（）。

A．①谓为信然②必以长安君为质

B．①诸葛孔明者，卧龙也②其文理皆有可观者

C．①凡三往，乃见②羲之之书晚乃善

D．①而智术浅短②中峨冠而多髯者为东坡

用现代汉语翻译文中划线句子。
然志犹未已，君谓计将安出？
上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能？请简要概括。 _____

文言文阅读。
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞^①？”肃造次^②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊^③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注释】①虞：意料，预料。 ②造次：鲁莽，轻率。 ③拊（fǔ）：抚摩。
下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（）

A．数讨山越 (屡次 )	B．窃随当击贼 (私自 )
C．遂往诣蒙 (拜访 )	D．因为肃画五策( 因此 )

与“归以告蒙母”中 “以” 字的意义和用法相同的一项是（）

A．以钱币乞之	B．温故而知新，可以为师矣
C．仁以为已任	D．此独以跛之故，父子相保

翻译
（1）不探虎穴，安得虎子？
（2）吕将军功名日显，不可以故意待也。
细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？
根据节选文字，联系下面的材料，你认为吕蒙是一个怎样的人？
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）

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课外文言文
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
------唐代李翱的《李文公集》
解释句中划线词的意思。
①寇至当守②宜相与致死以守其邑
用现代汉语翻译文中划线的句子。
力不足，死焉，职也。
与“非若吏人、百姓然”中的“然”字意义相同的一项是（）

A．虽然，岁满则罢去	B．望之蔚然而深秀者
C．黄发垂髫，并怡然自乐	D．然则北通巫峡

杨氏对婿吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是。

阅读下面语段，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下面句子中划线词的意思。(2分)
（1）走送之，不敢稍逾约（　　　）（2）故余虽愚，卒获有所闻（　　）
（3）俟其欣悦，则又请焉（　　）（4）余立侍左右，援疑质理（　　　）
下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（）(2分)

A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷

B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也

C．以是人多以书假余河曲智叟亡以应

D．足肤皲裂而不知佣者笑而应曰

用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（2）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（）(2分)
①家贫，无从致书以观②足肤皲裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
④手指不可屈伸，弗之怠⑤故余虽愚，卒获有所闻⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享
①②③⑤　B．②④⑤⑥　　C．①②④⑥　　D．①③④⑥