2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
（1）感官性指标中的一项为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净水过程中的一步操作为右图，其名称是_________，图中缺少的一种仪器是_________，其作用是_________；
（2）电解水实验中与正极相连的一端收集的气体是_________，该实验得出的结论是_________，有关反应的化学方程式__________________。
（3）请举出一个“保障水安全”的做法__________________。
为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等。
（1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中钙的化合价为+2价，则氧的化合价为；CaO2属于（“单质”或“化合物”）。
（2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签。
| A品名：橙汁饮品 配料：纯净水，白砂糖，橙浓缩汁，山梨酸，增稠剂，食用香精果汁含量≥10% 保质期：12个月 生产日期：2011—9—29 |
B品名：橙汁饮品 配料：纯净水，橙浓缩汁，山梨酸果汁含量≥90% 保质期：12个月 生产日期：2011—9—29 |
①2种橙汁均属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
②你更倾向于选择的品牌是：（填“A”或“B”），为防范添加剂危害，选购包装食品时应（至少一条）。
实验是化学的灵魂，是学好化学的重要环节。
（1）《燃烧的条件》实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热，该实验的目的探究__________ ____是燃烧的条件之一，该实验的可然物是指__ ________，实验成功的关键是控制___ ___不燃烧。
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为：。
（3）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
①通过图A实验，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性___________（填一条物理性质）。
②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色。
请结合下图回答问题：
（1）标号①②的仪器名称：
①，②。
（2）实验室选用AD装置制取O2 ，写出该反应的化学式表达式。气体收集完毕时，应先（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为（选填序号）。
（4）选择发生装置B和收集装置（选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是。
（5）我校罗老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，罗老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：__________________________________________________ _________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的__ ____%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”。
（1）下列不属于空气污染物的是。
| A．二氧化氮 | B．二氧化硫 | C．PM2.5 | D．氮气 |
（2）二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是；
（3）写出A处和C处变化的化学式表达式：
A处，C处。
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是；
该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是。
（2）写出核外电子排布与氖原子相同的符号各一个：
阳离子，阴离子。
（3）6～11号元素中属于金属元素的有（填元素符号）。