某研究性学习小组设计的实验装置(如图)，既可制取气体，又可用于验证物质性质。
（1）当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置可直接进行的实验是 (填序号)。
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
B．锌与稀硫酸反应制取氢气
（2）小颖认为在不改变I、II装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，他的做法是 ；
（3）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可检验二氧化碳，此时试管中盛放的物质是 （填名称），化学反应方程式为 （用C代替导管可以 ）。
饮水安全、环境与能源等问题，已成为当今世界关注的热点和焦点。
（1）芦山地震后，为了保证饮水安全，测定水样的pH略小于7，该水样显性；
（2）检验水样是硬水还是软水，通常可向其中加入；
（3）南海问题引起我国政府和人民的高度关注。南海蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，天然气燃烧的化学方程式是；
（4）每到夏、秋季节，都会看到大量的秸杆在农田里被直接焚烧，产生
、
气体，其中会对空气造成污染的有毒气体是。
分子、原子、离子等都是构成物质的粒子，氯化钠是由构成的。
用化学符号和数字填空：
（1）2个铵根离子；（2）3个氮气分子。
化学是一门以实验为基础的科学。实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪器，回答有关问题：
（1）利用上述仪器和药品做"制取二氧化碳的实验"，反应的原理是（用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查。
（2）若补充一种玻璃仪器（填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为。
二氧化碳的"捕捉"与"封存"是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量
溶液来"捕捉"
，流程图如下(部分条件及物质未标出)。
（1）分离室中进行的操作是。
（2）该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是。
（3）"捕捉室"内发生反应的化学方程式为。
（4）将
加入到x溶液中，其中发生复分解反应的化学方程式是。