小华总结所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法。
探究动能的大小与哪些因素有关 比较水和沙子吸热本领的大小
如图：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较 反映出来的。乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用 （选填“加热时间”或“温度计示数”）来反映的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法。如图：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变 的大小，同时控制小球的 不变． 乙实验中只有物质的 不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的 相等、酒精灯加热方式相同等）。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
(1)连接电路时开关应 ．
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
(3)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端．
(4)小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是 ．（写出一种即可）
(5)小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率(选填“>”、“<”或“=”)．
(6)小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数， 并绘制成I－U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是 W．根据图像I与U不成正比，原因是 。
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(7)另一组同学发现当电压表示数增大时，电流表的示数减小，造成这一现象的原因可能是 。
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探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示。
（1）本实验中，我们通过观察现象来判断电路是否有感应电流。
（2）通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图_______与图_______可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动
（3）若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路_______感应电流（选择“有”或“无”）
.（2011·绵阳）如图所示的实验装置，是用来研究________________________（选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”）的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动；
（1）如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab向______（选填“左”或“右”）运动；
（2）如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线ab向_______（选填“左”或“右”）运动；
如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换则会观察到导线ab向_________（选填“左”或“右”）运动。
有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。
（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
（2）闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
| 电源 |
电压(V) |
电流(A) |
| 一节干电池 |
1.5 |
0.12 |
| 二节干电池 |
1.5 |
0.13 |
| 三节干电池 |
1.5 |
0.14 |
小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于____________。随着并联的干电池增多，电流逐渐_____________。
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
① 可能跟物体浸入液体的深度有关；
② 可能跟物体的重力有关；
③ 可能跟物体的体积有关；
④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤ 可能跟液体的密度有关。
为了验证上述猜想，小明做了如图7所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1一2 一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3 一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题。
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论。能证明上述哪个猜想是正确的？