化学学习兴趣小组同学学习了用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验之-优题课

题文

化学学习兴趣小组同学学习了“用红磷燃烧测定空气中氧气含量”实验之后，认为课本上实验存在不足，实验小组同学在教师的指导下将原装置改进如图所示，成功的测出空气中氧气体积分数．

以下是他们的探究过程：
【查阅资料】白磷的着火点为40℃．
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【设计实验】
①经测定，锥形瓶内空气体积为230mL，则注射器中至少应吸入_____mL 水（填整数）；
②检验装置的气密性之后，装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹；
③先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出；
④待装置冷却后打开弹簧夹．
【实验现象】白磷燃烧的现象为_________________________，文字表达式为__________________；气球的变化情况为_________________________．
【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为________．
【实验反思】请结合课本装置图分析，该改进装置比课本装置有哪些优点：（答一点即可）．
____________________________

科目化学题型探究题难度较难

知识点：实验探究物质的组成成分以及含量

登录免费查看答案和解析

相关试题

某学校“我与化学”学习小组发现，铜绿 [Cu₂ (OH)₂CO₃] 受热分解后，除生成CO₂和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。于是他们就通过实验探究分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请你参与一起分析探讨：
(1) 试管中的黑色团体可能是炭粉，也可能是氧化铜，还可能是。
(2) 经查阅资料可知炭粉不能与酸反应，也不溶于酸，而氧化铜则可与酸反应而溶解。于是他们先向试管中的黑色固体里加入一种溶液来检验黑色固体究竟是什么？你认为他们可加的溶液是(填化学式)
(3) 具体分析如下：假如黑色固体是炭粉，应该看到的现象是；如果发现，该黑色固体则是氧化铜；假如现象为，才证明第三种可能成立。
(4) 若用右图装置验证两种气体生成物，

应将生成的混合气体先通过（填“A”或“B’’”）装置，不然就会有影响，原因是。当将气体通入装置A进行验证时，气流应从通入。

实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体，另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？验证实验方案如下：

试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式。
如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的(填序号).

AB CDE
有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体_______(填化学式)

做"镁带在空气中燃烧"实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？
他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为了验证上述两个猜想，小科设想：
（1）让空气通过 $A$ 、 $B$ 装置，其中A装置的作用是　；
（2）用 $C$ 瓶收集通过 $A$ 、 $B$ 装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待 $C$ 瓶冷却后，再把点燃的镁带放入 $C$ 瓶中．
经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用 $D$ 瓶收集一瓶气体，把点燃的镁带放入 $D$ 瓶中，观察到镁带在 $D$ 瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
通过以上实验，得出结论：猜想正确．同时，他对燃烧有了新的认识：

为检测某化工厂排放的废液中是否含有 $S {O_{4}}^{2 -}$ ，同学们设计了如下方案，并进行了实验．

方案	步骤	现象	结论
Ⅰ	①取样品．滴加 $B a C l_{2}$ 溶液 ②对步骤①反应后的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀盐酸	①有白色沉淀产生 ②无明显现象	废液中含有 $S {O_{4}}^{2 -}$
Ⅱ	①取样品，滴加过量②在步骤①的溶液中滴加 $B a C l_{2}$ 溶液	①无明显现象 ②有白色沉淀产生	废液中含有 $S {O_{4}}^{2 -}$
Ⅲ	①取样品，滴加 $B a {(N O_{3})}_{2}$ 溶液 ②对步骤①产生的混合物进行过滤，在滤渣中滴加稀硝酸	①有白色沉淀产生 ②无明显现象	废液中含有 $S {O_{4}}^{2 -}$

（1）方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是．
（2）方案Ⅰ和Ⅲ中，结论不成立的方案是，理由是．
（3）方案Ⅲ的滤渣中，滴加稀硝酸是为了排除的干扰．

酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（ $C l^{-}$ ）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（ $C u^{2 +}$ ）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（ $N a^{+}$ ）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了进一步探究硫酸根离子（ $S {O_{4}}^{2 -}$ ）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：
第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中．

试管号	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸馏水	碘液
1	2 $m L$	0	1 $m L$	2滴
2	2 $m L$	1 $m L$	0	2滴

第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象．
（1）小柯的实验还不能确定硫酸根离子（ $S {O_{4}}^{2 -}$ ）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？答：．
（2）如果硫酸根离子（ $S {O_{4}}^{2 -}$ ）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是．
（3）第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果．请分析小妍这种做法的优点：．

试卷网试题网古诗词网作文网范文网

Copyright ©2020-2025 优题课 youtike.com 版权所有

粤ICP备20024846号