阅读下面两篇文言文，完成下题
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】道州① 城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （——元结《右溪记》）
[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。 ③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
解释下列加点的词。
①斗折蛇行 （ ） ②以其境过清（ ）
③南流数十步 （ ） ④不可名状 （ ）
用现代汉语翻译下列句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②佳木异竹，垂阴相映。
面对美景，【乙】文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（用原文语句回答）
甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？
【甲】文
【乙】文
阅读【甲】【乙】两文，完成小题。
【甲文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子•告子下》)
【乙文】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》)下列句子朗读停顿标示正确的一项是（）
| A．故天将／降大任／于是／人也 | B．饿其／体肤，空乏／其身 |
| C．行拂／乱其所／为 | D．入则／无法家／拂士 |
解释下列句中加点词语的含义。(2分)
①曾益其所不能( )②人恒过然后能改( )
③吴既赦越 ( )④与百姓同其劳( )翻译下列句子。(4分)
①女忘会稽之耻邪?翻译：___________________ ________________
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：_____________________________ _____ 甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 的道理，文中的中心论点是 。乙文故事可以用成语 来概括其主要内容。(3分)
品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义?(3分)
__________________________________________________________ ________
学者有四失
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释①失： 过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难停止不前。 ④心之莫同也：心理各有不同。解释句中加点的词（2）
或失则多，或失则易，
然后能救其失也用现代汉语翻译下列句子（1）
教也者，长善而救其失者也。请你谈谈对教师作用的看法 （1）
【古文阅读】
(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
（乙）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴① 水中有蛟②，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。经三日三夜，乡里皆谓之已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，有自改意,终为忠臣孝子。
【注释】①义兴：地名，即今“宜兴”。②蛟：传说中的蛟龙，实则可能是鳄鱼。．解释下列加点词语的意思。
（1）未尝识书具（）（2）自是指物作诗立就（）
（3）或说处杀虎斩蛟（）（4）乡里皆谓之已死（）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
| A．其文理皆／有可观者 | B．不能称前时之／闻 |
| C．余闻之也／久 | D．义兴人谓／为三横 |
用现代汉语翻译下面句子。
（1）复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
（2）实冀三横唯余其一
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11．方仲永由天资过人变得“泯然众人”的直接原因是”（用原文语句回答），
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周处从义兴“三横”之一变为“忠臣孝子”是因为他
（用一个成语回答）。
阅读下面两个语段，完成后面小题．（共11分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。——（韩愈《马说》）
【乙】昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何②不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德③成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节④始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。”
——（节选自王充《论衡·逢遇篇》）
注：①仕数( shuò)不遏：屡次求官都没有得到君主赏识。②奈何：为什么。③文德：文才。④武节：指兵法武功下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2分)
| A．鸣之而不能通其意／醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》） |
| B．执策而临之／把酒临风（《岳阳楼记》） |
| C．是马也／故天将大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） |
| D．老主亡／广故数言欲亡（《陈涉世家》） |
把【甲】文中下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)其真无马邪？其真不知马也。【甲】文中画线句子采用了什么修辞手法？在表达上有怎样的作用？
结合【甲】【乙】两文内容，分别概括“千里马”被埋没的根本原因与“周人”可悲结局的自身原因。
阅读下面文段，完成后面题目。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。下列句子中，加点词的意义相同的一项是
| A．往来而不绝者以为妙绝 |
| B．而不知人之乐起坐而喧哗者 |
| C．颓然乎其间者其间千二百里 |
| D．醉翁之意不在酒辍耕之垄上 |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是
| A．第①段先将滁州的地理环境一笔勾出，由远及近依次写了“西南诸峰”“琅琊（山）”“酿泉”“醉翁亭”。 |
| B．作者被贬滁州，为了忘记现实的痛苦，纵情山水，借酒消愁，与山中的智仙一起修建了美丽的醉翁亭。 |
| C．第②段写了早晚晴阴变化，又写四时不同的景物，同时也抒发了作者沉浸在美景变化之中的愉悦之情。 |
| D．文末用“禽鸟之乐”衬托“游人之乐”，“游人之乐”衬托“太守之乐”，表达出太守与民同乐的情怀。 |