学校安排了艺术节活动周，七年级（2）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了：
A：这次活动听说要计各班团体总分呢。我们要加把劲!
B：有舞蹈．合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多!我参加独唱。
C：太好了，我的特长可以发挥了!
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。
E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。
F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……
（1）你赞成上述哪些同学的观点?为什么?
（2）哪些同学的观点是不正确的?他们应怎样做?
2014年12月11日晚，在由泰国曼谷返回南京航班的飞行途中，因个别游客侮辱空服人员，造成飞机中途返航，4名相关游客被泰国警方带走，后经泰国警方调查处理，张某某向涉事空服人员口头赔礼道歉，涉事4人共缴纳罚金50500泰铢。
2014年12月17日，国家旅游局通报了对亚航航班两名游客不文明行为事件的处理意见，两名涉事游客不文明行为信息被纳入《全国游客旅游不文明记录》，男性游客记录期限为一年半，女性游客记录期限为一年。
（1）你如何看待上述游客的行为？
（2）这样不文明的行为，在我们身边或多或少地存在着。为遏制这些不文明的人与不文明的行为，请你发出两点倡议。
【志存高远锤炼意志】
我们是祖国的未来和希望，党和国家领导人都为青少年健康成长留下谆谆教诲。习近平主席勉励广大青年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。请问：
（1）如何谨遵习主席教诲，锤炼意志？
（2）让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩，我们青少年的崇高使命是什么？
（3）实现崇高使命（即远大理想）我们青少年应该怎么做？
2015年3月，十二届人大二次会议在北京举行，李克强总理在会上作政府工作报告，指出我国经济已从过去的高速增长发展到中高速增长的新常态经济。要促进我国经济转型升级，就必须努力在全社会形成大众创业、万众创新的良好局面。运用教材知识回答：
（1）为什么要万众创新？
（2）中学生是未来的创业者，请问你打算为将来的创业作哪些准备？
【走进法治探究实践】
探究一：在宪法的基础上，我国已经制定现行有效法律200多件，行政法规700多件，地方性法规、自治条例、单行条例近9000件。
探究二：从长期看，要把反腐纳入法治轨道，建立制度限制，使党员干部不能腐败，也不愿腐败。“吃空饷”“红包”“奢靡”……在不久的将来，涉及这些问题的领导干部，或许受到的不仅仅是党内处分，还要被追究法律责任。预防腐败、惩治腐败的最终走向都是法治反腐。
探究三：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。（《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》摘要）
探究四：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
（1）从数字中看我国法治建设，从中可以推断出怎样的结论？
（2）材料体现了教材中的哪些知识点？
（3）在依法治国的进程中，为什么对政府提出上述要求？
（4）读了上述材料，你打算怎样做一个法治社会的公民？
【民族团结共同发展】
材料一：中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会于2014年9月28日至29日在北京举行。会议指出，民族团结是我国各族人民的生命线。支持民族地区加快经济社会发展，是中央的一项基本方针。会议强调，要加强基础设施、扶贫开发、城镇化和生态建设，不断释放民族地区发展潜力。要以推进基本公共服务均等化为重点，着力改善民生。
材料二：全国农业援疆进入第五年，在政策资金扶持、人才科技支撑、生态环境保护、农业交流合作等方面成效显著。至今，农业部会同有关部门累计安排各类中央资金311亿元，是“十一五”期间的3.3倍。
（1）以上材料反映的共同主题是什么？
（2）综合上述材料，你认为少数民族地区怎样才能取得更大发展？
（3）为共同浇灌民族团结之花，作为中学生，你能做些什么？