某班学生在一节探究课上,老师给出一份文字投影，当年它的提出标志着新中国
| 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政 …… |
A. 打破帝国主义的外交孤立 B.万隆会议的圆满成功
C. 外交政策的成熟 D.外交的重大突破
某中学历史研究学习小组，收集了下列历史图片，该组图片体现的最恰当的主题是
| A．国共关系的发展变化 | B．新旧民主革命的艰难历程 |
| C．中共对民主革命的探索 | D．毛泽东思想的形成与发展 |
下列表格反映的是近代不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是
| 梁启超 |
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。……苟有新民，何患无新制度？无新政府？无新国家？ |
| 陈独秀 |
吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……六、科学的而非想象的。 |
A．倡导军事强国，挽救民族危亡 B．进行思想启蒙，培养新的国民
C．实现中国工业化，自强求富D．向西方学习，实行民主政治
“联合舰队旗舰松岛开始发炮还击，定远主桅中弹，舰桥被突然开火的大炮震塌，丁汝昌摔伤，信旗被毁。丁汝昌拒绝随从把自己投入内舱，坚持坐在甲板上督战。可是他只能鼓一舰士气，战斗刚开始，整个舰队就失去了指挥……”针对材料所描述的战况，下列相关叙述最准确的是
| A．此次战役北洋舰队全军覆没 |
| B．此次战役我方主力丧失殆尽 |
| C．该战役结束后，日军乘机抢占了朝鲜全境 |
| D．该战役结束后，日军乘机控制了黄海海域的制海权 |
下表是甲、乙、丙、丁四位同学各写的一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是
| 第一步 |
第二步 |
|
| 甲 |
提出雅典民主是多数人民主的观点 |
寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 |
提出雅典民主是直接民主的观点 |
寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 |
查阅到《十二铜表法》的具体内容 |
得出这是世界最早的成文法的结论 |
| 丁 |
查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 |
得出当时已产生人文精神的结论 |
A．甲B．乙C．丙D．丁
宋哲宗元祐元年监察御史王若叟在一道奏疏中向皇帝进言说："富民召客为佃户，每岁未收货间，借贷赒（同"周"）给，无所不至，一失抚存，明年必去而之他。"这段材料说明
| A．租佃成为主要的经营方式 | B．佃户彻底获得了人身自由 |
| C．佃户的社会地位有所提高 | D．地主与佃户开始相互依存 |