历史地图以简明的、特定的地图语言再现历史，表示人类历史活动特定的空间和进程，帮助人们直观地了解所学史事的地理位置、范围，掌握历史地理概念。从反映历史要素的类别看，历史地图可分为疆域图、形势图、分布图等。下边这幅战争形势示意图再现的历史事件发生在
| A．鸦片战争期间 | B．第二次鸦片战争期间 |
| C．左宗棠收复新疆期间 | D．甲午中日战争期间 |
今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是
| A．古代埃及人 | B．古两河流域人 | C．古阿拉伯人 | D．古代印度人 |
亚历山大曾征服过埃及，下面四位同学的举例，最能证明亚历山大征服埃及的是
学生甲：埃及的象形文字学生乙：埃及的金字塔
学生丙：埃及的狮身人面像学生丁：埃及的亚历山大港
| A．学生甲 | B．学生乙 | C．学生丙 | D．学生丁 |
伊斯兰教历元年发生的大事是
| A．伊斯兰教诞生 | B．麦加贵族接受伊斯兰教 |
| C．政教合一的国家在麦地那建立 | D．阿拉伯半岛统一 |
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于
| A．建立中央集权的天皇制封建国家 | B．国家定期把土地分给农民耕种 |
| C．实行有条件的土地分封 | D．是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成 |
古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵遗产是①雅典民主政治②《汉谟拉比法典》③《荷马史诗》④爱琴文明
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |