推进我国文化建设，必须正确认识和处理文化的意识形态属性和商品属性的关系、弘扬主旋律与提倡多样化的关系。阅读材料，回答问题。
材料一：文化是指相对经济、政治而言的人类全部精神活动及精神产品，属于经济基础之上的社会的上层建筑。从文化的内涵上来看，它承载着社会诉求、教化理想、审美判断等精神内容，具有教育人民、引导社会的重要功能，因而具有意识形态属性；而从其存在与发生作用的方式来看，文化以产品和服务的方式存在，具有一般商品都具有的价值和使用价值，可以通过市场交换获取经济利益、实现再生产。文化产品是意识形态属性和商品属性的统一。正确把握“两种属性”的关系，要求我们必须正确认识和处理“两个效益”即社会效益与经济效益的关系。
（1）结合材料一，运用矛盾分析法分析如何正确认识和对待文化产品的属性。
材料二：在影视作品创作中，有人认为，“创新就是要与史实、经典原著不同”，导致近年来出现了不少任意篡改历史、经典原著的所谓“创作”的现象。这些“作品”完全颠倒了社会的历史观，混乱了人们的认识，在潜移默化中毒害着中国人。
（2）请用辩证否定观的有关知识评析“创新就是要与史实、经典原著不同”的观点。
选做题(本题分A、B两题，请选择其中一题作答。并用2B铅笔在答题纸上把所选题目对应字母后的方框涂满涂黑。)
B．【国家和国际组织常识】
材料一由于目前中关贸易逆差数额巨大，2OO8年7月26日、8月1日，美国参、众两院的两个委员会分别通过议案，要求政府对中国实施反倾销惩罚．迫使人民币加快升值。美国政府相关部门负责人对此表示反对，并要求总统行使否决权。
材料二 2OO8年1O月十一届全国人大常委会第三次审议了《食品安全法(草案)》，欲建立完善的食品监管系统，以确保食品安全。还将通过座谈会、立法论证会等形式广泛征求意见，深入研究论证后，再由人大常委会审议通过。
请运用国家和国际组织常识知识，网答下列问题。
(1)简要分析材料一中这种政治现象产生的原因。(6分)
(2)对比两则材料，说明我国国家权力运行原则及其重要性。(6分)
材料一 2008年11月和12月我国出口额增减情况
月份出口总额(亿美元)同比增减(％)
2OO8年11月1149下降2.2
2OO8年12月1111下降2 1.3
注：2008年11月，我国7年来出口首度月度负增长
材料二在现代网络语言中，“雷”可以理解成惊吓，被吓倒了。指看到某些文字，脑子里忽然轰了一下，很惊奇或者难以理解，感觉被“雷”过一样。面对金融危机对我国出口带来的冲击，在2009年的地方两会上，也出现了很多“雷人”的提案。如北京政协委员李某提议，发动一场爱国消费、扩内需、救中国的运动，用爱心和民族精神鼓励居民消费，让每个人、每个单位把他们一年的收入都用来消费。
(1)材料一说明了什么经济问题?(2分)从《经济生活》中消费的角度谈谈你对材料二中北京政协委员李某建议的认识。(6分)
(2)结合材料一，从唯物辩证法角度分析北京政协委员李某建议扩大内需、鼓励消费的合理性。(4分)
据《半月谈内部版》报道，二位北京客商想在山东沾化县投资3000万元建设大型的纺织项目，因该项目建设要毁占大面积枣园而遭县政府拒绝。该县负责人表示，我们需要招商引资实现GDP的快速增长，但我们决不要破坏生态环境的GDP，更不要砸老百姓饭碗的GDP。全县50万亩冬枣园不但是我们生态立县的根本，更是全县农民的“摇钱树”。目前，沾化不仅利用枣园富了百姓，还在此基础上建成了省级生态建设示范县和国家AAA级旅游景区，产业结构实现了延伸和优化。
运用历史唯物主义观点，说明该县“决不要破坏生态环境的GDP，更不要砸老百姓饭碗的GDP”这一做法的合理性。(12分)
“与父母对话”为主题的班会部分摘记：
学生：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”
家长：“孩子不能正确对待学习，有了一点进步就沾 沾自喜、骄傲自满;否则就灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后;失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。”
“今年我省公示的新高考方案，在综合素质评价中，学生道德品德或公民素养达不到‘合格’，不能填报高校志愿，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”
(1)从唯物辩证法角度对学生与家长的话进行评析。(9分)
(2)现在的高中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。运用所学的知识谈谈你对树立正确价值观的认识。(8分)
教育公平是重要的社会公平。2009年11月7日，教育部长袁贵仁说，各地要把均衡发展作为义务教育的重中之重，努力实现2012年义务教育区域内初步均衡、2020年区域内基本均衡的新目标。袁贵仁表示要尽快提高农村地区和薄弱学校教学质量，保障全体学生平等接受义务教育。
政府针对当前比较突出的社会矛盾，重视教育的均衡发展，这符合唯物论的什么方法论要求?这一方法论的哲学依据是什么?怎样才能做到按这一方法论要求办事?(12分)