把握学习新节奏。
下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑，请你出点子，帮助他们做好学习的管理者。
情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
（1）要解决张强“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？
情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。
（2）王刚该怎么办？请你给他指导一下。
八年级3班邱悦同学前段时间很不开心，上课的时候也总提不起劲来。原来，她家楼上搬来了一对舞迷夫妇，他们几乎每晚都会带一帮朋友到家里来办舞会，经常到深夜12点后才结束。强劲的音乐、踢踏的舞步弄得邱悦无法安心学习和休息。可每次找他们提意见，他们都说娱乐是自己的权利，别人不能干涉。最近邱悦终于重新露出了灿烂的笑颜，因为她用思想品德课上学习的知识说服了那对舞迷夫妇。
请你说说，邱悦会用哪些知识说服那对舞迷夫妇?
有位老师发现一名学生上课的时候时常低头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑着，要学生课后再加工加工力争画的更神似些。自此以后，那位学生上课再也没有画画，而且各门功课都学得不错，后来成为颇有名气的漫画家。
（1）材料中的老师运用的是哪种化解冲突的方法？
（2）这种方法有什么重要性？
（3）除此之外，化解冲突的方法还有哪些？
在班上，小张是一名好学生，学习勤奋，关心班集体，很希望自己成为一个受欢迎的人。可是小张的嘴有点歪，有些人喊他“歪嘴子”，有时在公共场合也拿他取乐，小张陷入了苦恼和难堪，相信你能帮他走出困境。
（1）请你告诉小张怎样才能经受歧视的考验？
（2）请写出两条保护公民名誉和名誉权的法律条文。
（3）你会怎样忠告取笑他人缺陷的同学。
龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑，很快就到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果取得了双赢。
（1）乌龟和兔子为什么要合作？
（2）合作有哪些好处？
（3）怎样才能使人与人之间的合作更加愉快？
一位长者问一个正在沙滩上用沙子堆城堡的男孩：“你在玩沙子吗？”小男孩回答:“不，我是设计师，我正在设计建造一座美丽的城堡呢。”多年以后，这个小男孩果真成为一位著名的建筑设计师。
（1）小男孩挖掘自己潜能，实现心愿的秘诀是什么？
（2）除此之外，挖掘潜能的方法还有哪些？
（3）我们应如何正确认识和对待自己的才能？