计算:
(1)-3-5+12;
(2)(-81)÷×
÷(-16);
(3)-32-25×(-)2;
(4)-24×(-+
-
);
(5)-14-(1+0.5)×÷4;
(6)-22×-(-1
)2÷(-
)-(-1)5.
先化简,再求值: ,其中 , .
如图1,抛物线 与 轴交于点 ,与 轴交于点 ,在 轴上有一动点 , ,过点 作 轴的垂线交直线 于点 ,交抛物线于点 ,过点 作 于点 .
(1)求 的值和直线 的函数表达式;
(2)设 的周长为 , 的周长为 ,若 ,求 的值;
(3)如图2,在(2)条件下,将线段 绕点 逆时针旋转得到 ,旋转角为 ,连接 、 ,求 的最小值.
在学习了图形的旋转知识后,数学兴趣小组的同学们又进一步对图形旋转前后的线段之间、角之间的关系进行了探究.
(一)尝试探究
如图1,在四边形 中, , , ,点 、 分别在线段 、 上, ,连接 .
(1)如图2,将 绕点 逆时针旋转 后得到△ 与 重合),请直接写出 度,线段 、 、 之间的数量关系为 .
(2)如图3,当点 、 分别在线段 、 的延长线上时,其他条件不变,请探究线段 、 、 之间的数量关系,并说明理由.
(二)拓展延伸
如图4,在等边 中, 、 是边 上的两点, , ,将 绕点 逆时针旋转 得到△ 与 重合),连接 , 与 交于点 ,过点 作 于点 ,连接 ,求线段 的长度.
如图1, 的边 在 轴的正半轴上, ,反比例函数 的图象经过点 .
(1)求反比例函数的关系式和点 的坐标;
(2)如图2,过 的中点 作 轴交反比例函数图象于点 ,连接 、 .
①求 的面积;
②在 的边上是否存在点 ,使得 是以 为斜边的直角三角形?若存在,请求出所有符合条件的点 的坐标;若不存在,请说明理由.
学生在素质教育基地进行社会实践活动,帮助农民伯伯采摘了黄瓜和茄子共 ,了解到这些蔬菜的种植成本共42元,还了解到如下信息:
(1)请问采摘的黄瓜和茄子各多少千克?
(2)这些采摘的黄瓜和茄子可赚多少元?