小秦从小喜欢弹钢琴，即便是酷暑严寒，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。小秦的故事告诉我们
| A．兴趣源于好奇 | B．好奇源于兴趣 |
| C．情趣源于兴趣 | D．兴趣源于情趣 |
山东人才网在对200家用人单位人事主管的调查中发现，他们多将“责任感”排在录用员工标准的第一位，这启示我们（）
| A．责任感可以取代职业技能 |
| B．责任感强的人一定能找到好工作 |
| C．只有认清自己的责任，才能扮演好社会角色 |
| D．责任感强的人更容易赢得他人的尊重和社会的认可 |
在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，镌刻着一首短诗：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来……他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”这首诗给我们的启示是 ( )
①面对非正义行为，如果选择消极行为，会助长这种行为的扩散，损害的不仅仅是个人的利益
②非正义行为会损害个人的权利、机会，进而危害整个社会
③面对非正义行为，我们应采取积极的行为措施
④在任何时候都不应该保持沉默
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
小强为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同学小王受到别人的欺负，他马上领着几个同学将那个人痛打了一顿。为此，小强受到了学校的纪律处分。下列说法正确的是（）
| A．小强坚持正义，是我们学习的榜样 |
| B．为朋友两肋插刀的哥们儿义气也是一种正义行为 |
| C．实施正义行为应以尊重他人的权利为前提 |
| D．实施非正义行为必然会受到法律制裁 |
社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平，维护社会公平（）
①应主要靠政府和各种社会组织的力量，个人的努力是徒劳的
②有利于社会的和谐发展
③离不开正义制度的支持
④主要表现为社会为大部分人的全面发展提供平等的权利和机会
| A．①②③④ | B．②③ | C．②③④ | D．②④ |
甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人出了一个主意：让一个人切，另一个人选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明（）
| A．公平是在比较中产生的 | B．公平不受任何条件制约 |
| C．公平有助于调动积极性 | D．促进公平正义离不开合理的制度 |