填空。
(1) 波兰伟大的天文学家 和沈括小时候都非常喜欢提问,他们对这个
、 (均填成语)的世界充满了好奇。
(2) “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是 写的《大林寺桃花》中的名句,其中“芳菲“的意思是 ,”始盛开“的意思是 。后两句诗是“ , “。
(3) 本文列举了中外两个名人的事例,哥白尼的事例告诉我们要 ;沈括的事例告诉我们要将“ “解决问题。这样说理有根有据,令人信服。
(4) “知识是学来的,也是问来的。“”学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。“这两句话一句在开头,起的作用是 ;另一句在结尾,起的作用是 。两句话之间的关系是互相 。
理解感悟。
但这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。
20世纪80年代初,为了发电,瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使塞特凯达斯大瀑布水源大减。而且,周围的许多工厂用水毫无节制,再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少。
几年过去,塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭,[ ]在汛期,[ ]见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。游人们常常乘兴而来,失望而去。
1.在文中[ ]内加上恰当的关联词语。
2.“但这雄奇的景观,竟然在逐渐消失。”这句话在全文中的作用是_________。
3.文中破折号的作用是_________。
4.这段话运用了_________和_________的修辞手法,把瀑布比喻成_________,_________和_________两个词语说明了瀑布已无可救药。
5.“垂”在字典里的解释有:①东西一头向下;②流传;③接近,快要。请为下面词语中“垂”字选择恰当的解释。(填序号)
垂下了头( )生命垂危( )永垂不朽( )
6.将画线的句子改写成“被”字句和“把”字句。
“被”字句:_____________________________________________
“把”字句:_____________________________________________
7.摘抄你喜欢的句子,并说明原因。
佳句摘抄:_____________________________________________
喜欢原因:_____________________________________________
拓展阅读。
为大自然请命
燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断;
奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮;
正在河岸上蜕壳的蜻蜓,被一双散步的脚有意识地踩扁;
鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……
树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物,任凭它们的母亲绕树嘶叫,直至心力交瘁,坠地而死;
顽童们兴奋地往返奔跑,享受踩踏虫尸所发出的脆响。
目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。
也许,与浩瀚人世相比,这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已,但不知几时开始,人类潜意识里有座冰山,人性就变麻木、冷漠、甚至残忍,以肆虐他族之苦,养己欢颜,并引为闲适雅趣。
生灵何罪之有?
就因为看不见它流泪流血,
就因为听不到它呼痛呼救,
就因为人类比它强大,
我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残?
再微末也是生命,是比人类更加脆弱的生命。
人对世界总是不满意,却从不愿反躬自省,自己为这个世界做了些什么?
1.用“‖”将短文分为两部分,并概括每部分大意。
第一部分:__________________________________________
第二部分:__________________________________________
2.文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面?
_____________________________________________________________________
3.阅读下面句子,按要求完成题目。
目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。
(1)这个句子在文中的作用是________________________________。
(2)“触目惊心”的意思是__________________________________。
(3)从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人?
_____________________________________________________________________
(4)将这个句子改写成反问句。
_____________________________________________________________________
4.短文最后几个自然段应读出__________的语气。
5.针对文中提到的现象,写几句你发自肺腑的话,呼吁人们爱护生灵、保护动物。
_____________________________________________________________________
课内阅读。
(一)
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映( )入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕( )相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
1.这段文字写的是_____________________________________。
2.在括号内给加点的字注音。
3.用“”画出具体写地球美丽壮观的句子。
4.根据理解完成填空。
(1)“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是_______,“白色”的是_______,“水蓝色的纱衣”指的是_______。
(2)这段话中将地球比作______________和______________,说明它的______________,表达出对地球的______________之情。
(二)
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难( ),给人类生存( )带来了严重的威胁。
1.在文中括号内给加点的字注音。
2.结合句子理解加点词的意思。
再生:______________滥用:______________
3.短文提到的可再生资源有_______、_______、_______ 、_______ 。
4.根据内容理解,完成下面填空。
(1)从文中“______________”一词可以看出这段文字两句话之间是_______关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因:一是______________,二是______________。
(3)文中的“本来”一词不能够去掉,因为____________________________。
5.根据课内外的了解,写出你所知道的生态灾难的类型。
_____________________________________________________________________
6.根据这段文字提出的问题,设计两条保护和节约资源的广告语。
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
(二)课外阅读。
儿童会经常语出惊人,下面是四则这样的小故事:
1.一个四岁的孩子,当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣,便跑过去坐在他身边。后来,妈妈问:“孩子,你对爷爷说了些什么?”孩子回答:“我什么也没说,只是帮他一起哭。”
2.下班回家的路上,街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停下车,走到场边坐下观看,问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答,“我们队正以0比14落后。”“真的吗?”我说,“可你看上去并不沮丧啊?”“沮丧?”孩子不解地说,“为什么要沮丧?还没轮到我们队进攻呢。”
3.一年级教室里,老师正在和同学们讨论一幅画,画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说:“画中的男孩子一定是被这家人收养的。”一个女生说:“我知道关于收养的所有事情,因为我是被人家收养的。”“被人收养意味着什么?”另一个学生问,女生答道:“被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长,而不是在她的肚子里生长。”
4.学校排演戏剧,小海梅一心想参加这次演出,并想得到剧中的一个角色,海梅的妈妈知道孩子的心思,但她担心海梅会落选。分配角色的那天,小海梅激动地跑回家,眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说:妈妈,你果然猜对了,我被选中为演员们鼓掌喝彩。”
读了这几个小故事,给你带来什么思考和启迪?请写下来。
故事一:____________________________________________________
故事二:____________________________________________________
故事三:____________________________________________________
故事四:____________________________________________________
课外阅读。
小时候特别想不明白的几件事
①雷锋不是一个人,而是一个抽象的名词,就是“好人好事”的意思。
②小孩子比大人怕烫得多,我觉得烫得不敢摸的东西,妈妈总是很轻易地拿起来。
③我从来不吃哥哥吃剩的东西,因为不卫生,但如果妈妈再咬过,我就认为卫生了,可以吃。
④据说屋子里面打伞不长个儿,我就从来不敢在屋里把伞打开。
⑤医院里到处是病菌,一张嘴就会有病菌飞到肚子里的,所以每回进了医院,我就老实了,一句话都不说,生怕病菌会飞进肚子里。
⑥为什么4+3=7,3+4还是等于7呢?看上去明明是两道不同的题呀!那时我三岁,我家人老是想教我学灵敏,我非常不合作,他们就经常威逼恐吓。我往往刚背熟4+3=7,大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑,然后就说:“那3+4呢?”我一害怕就糊涂了,觉得大人那样的表情,就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏,我又终于搞清楚3+4=7,但是大人又回到上面的表情,我就又如上面的思索,然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。
⑦小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的?小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐,可气啊,她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的,我都不信了,最后倒是我妈先急了。
⑧小时候常听到“失眠”这个词,总理解为“湿眠”,也就是尿床的意思。
⑨小时候什么都不怕,就怕床底地下藏着台湾特务。
⑩小的时候生活条件不好,很爱吃松花蛋,也就是皮蛋,当头一次听说松花江的时候,羡慕得不得了,一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。
(11)我小时候特强壮,没有得过病、住过院什么的,后来我表姐住院开刀,我看打了麻醉的她耷拉个脑袋,羡慕地说:“生病真幸福啊,我连医院都没住过……连表姐都住了!”我妈妈就给我一个耳刮子……
(12)总是搞不清“生前”是啥意思,明明是死前嘛!
1.写出下列词语的反义词。
轻易( ) 老实( )糊涂( )
经常( )强壮( )幸福( )
2.联系上下文,解释词语。
(1)气急败坏:____________________________________
(2)旁敲侧击:____________________________________
3.作者小时候想不明白的事有几件?哪件你觉得最有意思?
_____________________________________________________________________
4.你觉得作者是个怎样的人?
_____________________________________________________________________
5.你在儿时有没有想不明白的事?请列举几个,注意语言的简洁性。
_____________________________________________________________________