游客
题文

课外提优
感谢一只流浪猫
①这是一个飘着雪花的黄昏,我站在阳台上向楼下俯瞰,一个人与猫的故事正在街上上演。
②楼下有一个公交车站点,有大约七八个人正在焦躁地等车。而在距离人群不远处,一只流浪猫在寒冷中徘徊着、嘶叫着,无助到了极点。最后,它向等车的人群走去,也许,在它看来,在这冰天雪地的钢筋水泥世界里,只有不远处的人类才是自己最可依赖的吧。
③猫钻进了人群,人群开始骚动。一个年轻女人一声尖叫,她身边的男人开始用力踢那只猫,猫挣扎着再次钻进人群,人们开始不停地躲着它,避着它。猫的希望一个个都破灭了,它只好依旧无奈地趴在离人群不远的雪地上悲伤地哀叫。终于,我看到一个推着垃圾车的清洁工走过来了。这个年过五旬的老妇人发现了那只流浪猫,她俯下身子轻轻地把它抱在怀里。猫不再叫了,乖乖地偎着她,并用舌头舔着她的手。老人用手拭去它凌乱的毛皮上的灰土,然后脱下外面的褂子,把猫严实地在里面,放在马路边一个避风的墙角里,然后离开了。人们都看着这一切,肃静无声。
④几十秒后,事情出现了令人意想不到的逆转。一个男人把新买的电饭锅从纸箱中拿出来,他拿着空纸箱,走到那个墙角,把猫放在了纸箱里;接着有两个小学生从人群中走出来,他们从书包里拿出几包小食品,撕开包装,放到了那个纸箱里;还有两个男人走到了纸箱旁边,他们好像在商量着什么,然后一个男人拿出手机开始打电话,公交车开过来了,开始尖叫的那个女人突然焦急地与她身旁的男人耳语着,最后,她跑过去抱走那个纸箱,和男人上车离开了。
⑤就在这时,我看到那个清洁工人神色焦急地回来,她来到原来放猫的地方驻足很久,才推着车离去。
⑥我想如果这只流浪猫通人性,它应该感恩刚才所有救助它的人,但当我换个角度想那些动了恻隐之心的人时,我却觉得,这些人更应该感谢那只流浪猫——因为是它, ____________
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(1)结合上下文,解释“骚动”和“恻隐之心”。
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(2)在短文的横线上填上恰当的语句,使文意通顺,衔接自然。
(3)你从第③自然段加点的词语中体会到了什么?(3分)
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(4)“人们都看着这一切,肃静无声。”此时,人们都在想什么?
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(5)“几十秒后,事情出现了令人意想不到的逆转。”是什么让事情出现了“意想不到的逆转”?
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(6)清洁工人为什么“神色焦急”地回来?她在原来放猫的地方驻足很久,想些什么? ___________________________________________________________________________

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相关试题

根据课文填空。
(1)一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()尾巴,凑成了()的小燕子。
(2)“才下过几阵()的细雨。微风吹拂着()的柳丝。()的草,()的叶,()的花,都像()聚拢来,形成了()的春天。小燕子从南方(),为春光()了许多生机。”
(3)在微风中,在阳光中,燕子()在天空中掠过,唧唧地()着,有的由这边的稻田上,一转眼()到了那边的柳树下边;
有的()过湖面,尾尖偶尔()了一下水面,就看到波纹一圈一圈地()开去。
(4)几对燕子()了,()在电线上,()的天空,
电杆之间连着(),多么像()。
停着的燕子成了(),谱出一支()的春天的赞歌。

课内阅读。
我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去()春天。
(1)在括号里填上合适的词语。
(2)这些词语都是表示()的词语。
(3)我也能写出这样的词语:____________

填空
(1)《草》这首诗是唐朝大诗人 ()在()岁时写的。
(2)《宿新市徐公店》的作者是()代诗人()。
(3)《草》这首诗赞扬了小草 ()

读下面一段话,再回答问题。
早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
(1)这段共有()句话,写了早晨()的景色。
(2)表示颜色的词语有() 、()。
(3)从这段话中找出动作的词填在括号里。
松鼠( )露水( )黃莺( )

阅读训练
每当我拾起一片枫叶时,总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终(zhōng)于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,样子也很好看,就像我小小的手掌(zhǎng)。
我把枫叶贴在一张洁(jié)白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺(hè)卡(kǎ),送给我的老师。
在这美丽的秋天里,有一天是老师的节日。
(1)这篇文章有()段话。
(2)第二段话有()句话。第二句话写了枫叶的颜色是(),样子像()。
(3)在这美丽的季节里,有一天是老师的节日。我知道老师的节日是()月()日。

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