19世纪中后期某新式学校开设有英语、法语、基础数学、解析几何、微积分、物理、地理、机械学、船体制造、蒸汽机制造、驾驶、轮机、测绘等课程。下列思想与该校课程理念相吻合的是（ ）
| A．“欲自强，必须裕饷，欲裕饷莫如振兴商务” |
| B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” |
| C．“自强以练兵为要，练兵以制器为先” |
| D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” |
1993年亨廷顿发表《文明的冲突与世界秩序的重建》，对世界未来走向亨廷顿描述如下图，以下对此评论正确的是（）
| A．亨廷顿对世界的未来走向作出了精确的预测 |
| B．亨廷顿对中华文明的了解超过对日本的了解 |
| C．冷战后文明的冲突确实代替了意识形态冲突 |
| D．亨廷顿所谓文明冲突论依旧带有冷战的思维 |
托克维尔在《旧制度与大革命》中认为，人们对自由的爱好与对平等的爱好，实际上是两个不同的事情。我甚至敢补充一句，在民主国家，它们还是两码不调和的事情，对于均分财产的那种所谓经济民主，托克维尔是反对的。这说明（）
| A．托克维尔反对法国大革命对原制度的破坏 |
| B．在托克维尔看来平等往往比自由更为重要 |
| C．托克维尔更加理性现实的诠释了启蒙思想 |
| D．通过革命方式获取的自由和民主不能相容 |
有学者对罗马法做如下评价：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。可见罗马法（）
| A．具体实施具有较大的随意性 |
| B．没有按照基本立法程序制定 |
| C．法官和法学家随意曲解法律 |
| D．体现一定的灵活性和开放性 |
据《国际经济和社会统计提要1990》统计：以1980年的工业生产为100计算，1989年苏联工业为136，日本也为142，西德为117，英国为119，法国和意大利同为113，美国为130。这说明（）
| A．经济政策的适度调整促进了工业增长 |
| B．经济区域化的加快推动世界经济增长 |
| C．日本经济已经成为世界第二大经济体 |
| D．斯大林模式的僵化阻碍苏联经济增长 |
1980年8月，经中央和国务院批准，深圳、珠海、汕头和厦门相继成立经济特区。1982年上半年，上海《文汇报》以醒目的标题，公开刊登了《旧中国租界的由来》一文。这篇文章从旧中国租界的形成谈起，映射建立特区。这表明（）
| A．沿海建立经济特区的实践未得到中央支持 |
| B．经济特区创办初期有形成变相租界的危险 |
| C．社会主义市场经济体制确立遇到强大阻力 |
| D．改革开放初期面临艰难的思想解放的过程 |