某二倍体植物（体细胞染色体数为10条）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上 述信息回答问题：
（1）该物种基因组测序应测_________条染色体。
（2）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择_________做母本，得到的F2代中，表现型及其比例为_______。
（3）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________，可育个体中，纯合子的基因型是________。
（4）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。有已知性状的纯合子植株可供选用。
实验步骤：①_________，得到F1
②F1自交，得到F2
结果预测：
如果_________，则该植株为纯合子；
如果_________，则该植株为杂合子。
下图T0-T1表示的是适宜条件下生长的小球藻叶绿体中某两种化合物（[H]、ADP、C3或C5)的 含量，T1-T3则表示改变其生长条件后两种化合物的含量变化。回答问题：
(1) T0-T1段，为各种生命活动供能最多的结构是_______
(2) 若T1时刻降低了培养液中NaHCO3的浓度，则物质A、B分别指的是_______，物质B浓度升高的原因是_______
(3) 若T1时刻降低了光照强度，则物质A、B分别指的是_______，物质B浓度升高的原因是_____________________。
请据图回答有关生物工程问题：
（1）如果人干扰素基因较小，核苷酸序列又已知的，我们可以通过DNA合成仪用方法直接人工合成。
（2）③过程用到的生物技术是技术，囊胚的内细胞团细胞又称为。
（3）④过程用到的生物技术是技术，转基因双胞胎牛性别相同的概率为。
（4）⑦过程中，如果将棉花受体细胞在（低渗/高渗）溶液环境下，用纤维素酶和果胶酶混合处理，除去细胞壁，可获得。
（5）⑧⑨依次表示____和，当棉花愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，如要促进幼苗形成，通常需在培养基中添加。
下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，请据图作答：
（1）B图中a、b、c三条曲线依次表示A图号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。
（2）研究发现，青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物；设计实验，利用改变培养基成分等条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。
①主要步骤；
a．分别配制不含____的培养基（A）和加入的培养基（B），分别灭菌。
b．分别接种混合液放在适宜条件下培养。
c．观察结果。
②结果：在A培养基上生存的是，在B培养基上生存的是。
（3）微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是，其中对培养皿进行灭菌常用的方法是____．
（4）若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是。
果蝇是遗传学常用的实验材料。
下图选用果蝇的两个杂交实验，其中体色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示。已知果蝇某一基因纯合可使合子致死，灰身对黑身显性。请据图分析回答：
（1）图中体现孟德尔遗传规律实质的是过程（填序号）。图中发生基因重组的过程是（填序号）。
（2）控制翅型的基因位于__染色体上，致死基因型为。让杂交一的F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体的表现型及比例为。
（3）杂交二中，F1代成活个体中a基因频率为；此种果蝇种群繁殖多代后（是、否）发生进化，原因是。
（4）若将亲本雌果蝇的卵原细胞在用15N标记的培养基中完成一次有丝分裂，接着在不含有15N的培养基中继续培养至减数第二次分裂中期，则其染色体上的放射性标记分布情况是____。
如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图，图中①～⑤表示反应过程．A~L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构；图2表示密闭大棚内（温度恒定）一昼夜空气中的CO2含量变化．图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与CO2浓度的关系，请据图作答：
（1）图l中结构a中发生的能量转换过程是。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有_。
（2）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是。
（3）图2中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是，积累有机物最多的是点。经过一昼夜后，大棚内植物有机物的含量会（填“增加”、“减少”或“不变”），据图分析原因是。
（4）图3中若降低光照度，曲线中A点将向移动。若其他条件不变，图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率，请在下图坐标系中画出相应的变化曲线。
（5）根据所学知识，请你提出两条提高大棚作物产量的措施、。