将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则
| A．实验后，c组液泡中的溶质浓度比d组的低 |
| B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量大于b组的 |
| C．a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水产生的ADP小于b组 |
| D．若要探究该植物花冠细胞的细胞液浓度，则应在0．4～0．5mol﹒L-1区间内进行 |
用纯合的二倍体水稻品种高杆抗锈病（DDTT）和矮杆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述正确的是( )
| A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、 1/4 |
| B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型为比例为2/3 |
| C．前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合 |
| D．后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变 |
右图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对 等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是
A．①→②过程简便，但培育周期长
B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C．③过程常用的方法是花药离体培养
D．⑤与⑧过程的育种原理不相同
基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是
| A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变 |
| B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变 |
| C．突变只能定向形成新的等位基因 |
| D．突变对生物的生存往往是有利的 |
普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，下列关于该实验的说法，不正确的是
| A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 |
| B．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的 |
| C．C组r射线要处理萌发的种子或幼苗 |
| D．F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产 |
下列属于染色体变异的是
①非同源染色体上非等位基因的自由组合
②染色体上DNA碱基对的改变
③花药离体培养后长成的植株细胞核中染色体数目减半
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
| A．③④⑤ | B．②④ | C．①②④ | D．③⑤ |