相亲相爱一家人
材料一：2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级大地震。一个感动人心的镜头出现在救援人员的眼前：一位母亲双膝跪地，整个上身匍匐着，双手扶地支撑着身体，由于有母亲身体的庇护，怀里的孩子毫发无伤。母亲却永远离开了人间。
材料二：大家熟悉的《开心词典》节目中，每位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想。现在越来越多的选手都选择将自己的第一个家庭梦想送给父母。
（1）联系知识，想想选手选择将自己的第一个家庭梦想送给父母的理由是什么？
（2）作为一个没有经济实力的孩子，我们在日常生活中该如何孝敬父母？
（3）请你用一句话表达对父母的感激或祝福之情。
阅读材料，回答问题。
材料一：党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》指出：依法全面履行政府职能，深入推进依法行政，加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。
材料二：第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将12月4日设立为国家宪法日。这一决定，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。
（1）材料一、二共同体现的治国方略是什么？其中材料二反映了我国实行怎样的政治制度？
（2）如何理解我国设立“国家宪法日”的重要意义？
（3）简单叙述材料中划线部分之间的联系。
材料一：2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，明确将12月4日设立为国家宪法日，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
材料二：2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
运用所学知识回答：
（1）为什么要设立“宪法日”？
（2）十八届四中全会把“依法治国”作为主题，有何重大意义？
（3）为落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，我们青少年应该怎么做？
中国青少年研究中心发布的调研报告指出，青春期“叠加”留守使得“初二现象”更为显著，初二年级的留守学生在学习和校园生活方面遇到的障碍更多，他们的叛逆、困惑、躁动、焦虑，没有学习兴趣，没有学习激情，厌学逃学现象严重，不愿与父母交流，与父母的关系更差。
如何看待留守学生的“初二现象”？
2014年10月10日，“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼上，王丹等10名少年获评2014年“最美孝心少年”。典礼以“聚焦爱亲孝亲故事、放大榜样力量、培育传统美德、弘扬社会主义核心价值观”为主题。典礼展现了“孝心少年”孝敬父母长辈、面对困难勇敢不屈、乐观坚强的感人事迹，以及他们美好的人生梦想和巨大的精神力量，让人们不仅收获感动，更有榜样的昭示、爱心的传递和正能量的传播。
“最美孝心少年”向人们传递了哪些正能量？
党有党风、国有国风、民有民风，党风国风民风正，就是实现中国梦需要的中国风！
【从严治党正党风】从“打铁还要自身硬”的掷地有声到“踏石留印，抓铁有痕”的庄严宣告，从“八项规定”新风拂面到“四风”涤荡，十八大以来，习近平高度重视中国共产党的建设，在多个场合强调了党要管党、从严治党。与此同时，一边扎牢制度篱笆，一边剑指沉疴顽疾， 打“虎”拍“蝇”进行到底，彰显了中共中央全面从严治党的决心。
（1）结合所学知识谈谈高调反腐、从严治党的理论支撑有哪些？
【发扬传统立国风】2014年12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。习近平总书记参加公祭仪式时发表讲话指出，今天的中国，是世界和平的坚决倡导者和有力捍卫者，中国人民将坚定不移维护人类和平与发展的崇高事业，愿同各国人民真诚团结起来，为建设一个持久和平、共同繁荣的世界而携手努力！
（2）设立南京大屠杀死难者国家公祭日有何现实意义？
【崇德向善树民风】设立“感动中国人物”评选、“中国好人”榜、表彰全国道德模范、寻找“最美孝心少年”“最美医生”……这一系列树民风活动激励着人们崇德向善、见贤思齐，有力地诠释了社会主义核心价值观的内涵。
（3）请结合初中思想品德，从我与他人、我与集体、我与社会的角度分别说明如何践行核心价值观?