多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据下表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。
| 物质用途 |
石墨作电极 |
金刚石切割玻璃 |
活性炭净水 |
| 对应性质 |
导电性 |
________ |
________ |
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳说法正确的有_________（填序号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）天然气的主要成分是甲烷（CH4），写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为__________。过多排放二氧化碳会引起_______________效应，因而人们积极寻找不含碳元素的燃料，普及利用新能源，如太阳能、____________等。低碳生活从细节做起，我的一个低碳举措是_____________。
某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个大型户外广告。如图所示：根据相关信息计算后填空：
| 宇宙牌化肥――国际首创 主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3） 含氮量居全球化肥之首：24％ 净含量：50kg/袋 “宇宙”化肥有限责任公司出品 |
①碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为：
②碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比；
③碳酸氢铵中氮元素的质量分数为（结果精确到0．1％
④通过计算判断该广告属于（填“虚假”或“真实”）广告。
某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: 
（1）该装置存在的一个主要问题，对此你的改进方法是．
（2）实验开始时,先通入一氧化碳，再给氧化铜加热,，原因是 ，
（3）实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。
根据下图所示,回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是；反应的化学方程式为。实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是 ．
（3）实验室制取二氧化碳气体时如果用E装置收集该气体，则气体应从端进入（填“b”或“c”）。请写出实验室制CO2的化学方式。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为。
如果发生装置选用C，其优点是；
（4）若D装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变，原因是。（用化学方程式表示）
为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是。
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是二氧化硫（SO2），它遇雨水后能够形成酸雨，酸雨会对环境造成破坏。请你举出酸雨对环境造成破坏的两个实例：①；②提出防止酸雨发生的两条措施①；②．