向2.0L恒容密闭容器中充入1.0mol PCl5，在温度为T时发生如下反应PCl5（g）
PCl3（g）+ Cl2（g）△H=" +124" kJ•mol－1。反应过程中测定的部分数据见下表：
回答下列问题：
（1）反应在前50s的平均速率v(PCl5)= ，该反应的△S 0（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）温度为T时，该反应的化学平衡常数= 。
（3）上述反应到达平衡状态时，PCl3的体积分数为 。
要提高平衡时PCl3的体积分数，可采取的措施有 。
| A．温度不变，压缩容器体积增大压强 | B．使用高效催化剂 |
| C．温度和体积不变，减小PCl5的起始量 | D．体积不变，提高反应温度 |
（4）在温度为T时，若起始时向容器中充入0.5mol PCl5和a mol Cl2平衡时PCl5的转化率仍为20%，则a= 。
（5）在热水中，五氯化磷完全水解，生成磷酸（H3PO4），该反应的化学方程式是 。
(1)2 mol O3与3 mol O2的质量之比，分子数之比，同温同压下的密度之比，含氧原子数之比，体积之比。
(2)O3与Cl2具有相似的性质，均可用于自来水的消毒。已知二者在消毒时均被还原为最低价态，则相同状况下10 L O3与L Cl2的消毒能力相当。
(3)气体化合物A分子式可表示为OxFy，已知同温同压下10 mL A受热分解生成15 mL O2和10 mL F2，则A的化学式为，推断的依据为。
“探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。
(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)。
(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸碱中和反应的有个，属于氧化还原反应的有个，其中能“吃掉”盐酸的盐是，写出该反应的离子方程式：。
(3)在不能与盐酸反应的物质中，属于电解质的是，属于非电解质的是(填写物质序号)。
(4)如果将盐酸换成氯气，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？。
取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸，发生反应的化学方程式：，反应后得到的溶液呈色。用此溶液分别做如下实验：
(1)取少量溶液置于试管中，滴入几滴NaOH溶液，可观察到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为，此反应属于。
(2)在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴饱和FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈色，即制得Fe(OH)3胶体。
(3)取另一只小烧杯也加入20 mL蒸馏水，向烧杯中加入1 mL FeCl3溶液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到烧杯中的液体产生丁达尔效应。这个实验可以用来区别。
(4)取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中，向试管中滴加一定量的稀HI溶液，边滴加边振荡，会出现一系列变化。
①先出现红褐色沉淀，随后沉淀溶解，溶液呈黄色，写出此反应的离子方程式：。
②最后溶液颜色加深，原因是。(用离子方程式表示)。
③用稀盐酸代替稀HI溶液，能出现上述哪些相同的变化现象(写序号)。
在如下图所示的有关物质转化关系中，各物质均是我们中学化学所学的物质。C为一种黑色粉末，D为一种气体。
请根据框图中物质的转化关系及相关信息，用化学式填写下列空白：
(1)若F为可溶性碱，G为蓝色沉淀，则A为；D可能为。
(2)若G为蓝色沉淀，H为难溶性盐，则I为。
(3)若G、H都属于盐，且G为蓝色溶液，则I可能为；F可能为。
以下是依据一定的分类标准，对某些物质与水反应情况进行分类的分类图。请根据你所学的知识，按要求填空：
(1)上述第一级分类标准(分成A、B组所依据)是。
(2)C组物质为。
(3)D组物质中，与水反应时氧化剂和还原剂的物质的量之比为1：1的物质是(填化学式)。
(4)若E组和F组均有两种物质，则其分类依据是。