已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度l处。由此可知氧气约占空气总体积的 。由本实验还可推知氮气的哪一些性质?试写出其中的一种： 。
（3）若将红磷换成铁粉，该实验能否获得成功? (填“能”或“否”)
在学习一氧化碳的性质时，老师做了如下实验：
（1）该实验过程能体现的一氧化碳两条化学性质是和 。写出C处的化学反应方程式。
（2）进入B处试管中的气体化学式是。
（3）实验结束时，应先撤（填“A”或“C”）的酒精灯，原因是
海水和空气一样是一种宝贵的自然资源。下图是我们从海水中得到食盐的成分氯化钠和利用氯化钠生产化工产品的流程图：
（1）步骤②要除去食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、；玻璃棒在步骤③中的作用是；如得到的液体仍浑浊试分析原因（写出一种即可）。
（2）请写出步骤④的反应方程式：。
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）图中仪器a的名称是___________，b的名称是________。
（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为_________________________________。
（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）__________________________________。
镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。
（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出生成氮化镁的化学反应式。
（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式，该反应属于反应（填基本反应类型）。
能源、环境问题是全球关注的热点问题。
（1）生活中经常使用的燃料有煤、 和天然气等化石燃料。化石燃料大量使用产生 、NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境。
（2）“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是 ，使其燃烧更充分。制作“蜂窝煤”时常加入生石灰（主要成分为氧化钙），其燃烧过程发生的部分化学反应如下：
①SO2 + CaO 高温 CaSO3，②2CaSO3 + O2 高温 2CaSO4，
③2SO2 + O2 高温 2SO3，④SO3 + CaO 高温 CaSO4。
从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 。
（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。
①上图所示白磷能够燃烧的实验是（填序号） ， 反应的化学方程为
②对比实验B和C可以得到的结论是 。