2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。水是生命之源，我们应该了解水，保护水资源。
（1）从组成角度看：水是由 组成的。(写符号)
（2）从结构角度看：水是由 构成的。(写名称)
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。
①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式 ；
②在水的电解实验中，氢气在与电源 极相连的玻璃管内放出。
③在电解水和水的蒸发实验中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于 。
（4）从资源角度看：人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。
①下列行为属于节约用水的是 （填序号）。
| A．洗手擦洗手液时不关上水笼头 | B．随手关闭水笼头 |
| C．用自来水不断为西瓜冲水降温 | D．用洗衣水冲厕所 |
②采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
③用 物质，可以除去污水中的臭味。
（5）从用途角度看：右图实验中水的作用是 和 。
以下是某种元素的元素周期表图，看图填空。
（1）该元素一个原子中质子数是；
（2）该元素一个原子中中子数是；
（3）该元素一个原子中粒子总数是。
亮亮同学称取一定质量的高锰酸钾（KMn04）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的表达式为___________________________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；
猜想2：_______________________________；
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰（Mn02），在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变。则猜想_________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想2正确的结论。该组同学选择的实验方法是___________________________。
下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：
（1）A装置中用于加热的仪器名称是_____，B装置中用作反应容器的仪器是_____；
（2）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是_________，发生反应的表达式是______________； （3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。则制取硫化氢气体的发生装置可以选用（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从端通入（填“a”或“b”）；
（4）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后，最后把集气瓶正放在桌子上；
（5）实验室也常用上述装置A制备甲烷，推测其反应物是（填序号）。
A.乙酸钠固体和碱石灰固体 B.氧化铝固体和水 C 一氧化碳和氢气
小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。
（1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，其作用是，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是；
（2）下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是（） 
（3）过滤过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是。
（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有。
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否满意吗？（填“是”或“否”），若要制取纯水，还要采用的净化方法是。
许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
（1）同种食品在夏天比冬天更容易变质；
（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。