学完“生殖、发育和遗传”等知识后，小琳构思了一部科普动画片，部分画面及解说词如下：我是一只快乐的家鸽，从一枚受精卵开始，我踏上了奇妙的生命旅程．
（1）在受精卵中，[ ]不断进行细胞分裂和 ，逐渐形成各种组织和器官，我也渐渐长大．
（2）我的父母头上无毛冠，而我有毛冠，这属于生物的 现象．从性状的表现看，有毛冠是属于 （“显性”或“隐性”）性状．
（3）若显性基因用E表示，隐性基因用e表示，则我父母的基因型都是 ，我的基因型是 ．
请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜l0x，物镜40x；乙：目镜5x，物镜l0x），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是___________的显微镜。
（2）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞偏左上方，如要把它移到视野中央，应将载物台
上的装片往___________方向移动。
（3）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有______________________。
（4）细胞中能控制物质进出的结构是___________。
请在图中标出关节各部分的名称及功能：
（1）是
（2）是，能
（3）是
（4）是，能
（5）是。
根据所学知识回答：
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。
（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案。鱼类的运动器官是，呼吸器官是。
（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的动物，特有的生殖方式是，
（3）藏羚羊的迁徙是动物的一种行为，动物的行为可分为先天性行为和行为，同时它还是具有行为的动物。
（4）妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝，燕子的飞行器官是，其特有呼吸方式是。
(5分)下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）图中植物属于生态系统中的。
（2）图中细菌和真菌属于生态系统中的。
（3）图中消费者是和。
（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会。
（5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。
（6）构成生态系统的非生物部分是、、。
(5分)下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）该生态系统中，生产者是，兔、狐等属于。
（2）该食物网中共有条食物链。
（3）该食物网中数量最少的生物是______。
(4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是和。
（5）写出其中4条食物链：
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