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探究、分析题
某小组同学做“种子萌发所需要的外界条件”的实验,将数量相等的黄豆种子按照下表中的条件进行培养,得到表中的实验结果,请分析作答:

 
温度

实验结果
1号瓶
温暖
无水
未萌发
2号瓶
温暖
适量水
萌发
3号瓶
冰箱冷藏室
适量水
未萌发
4号瓶
温暖
过量水
未萌发

(1)、通过      号瓶和     号瓶实验结果的分析,可知种子的萌发需要水。
(2)、“种子的萌发需要空气”的结论是通过2号瓶和     号瓶实验结果分析得出的。
(3)、2号瓶和3号瓶是一组         实验,这组实验的变量是           
(4)、除外界条件外,种子能够萌发吗,其自身应具备的条件是                   
(5)、农民一般把种子放在                      的环境中保存。

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 种子萌发的条件和过程
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某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响,设计了如下实验方案:

选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条,分别标记为ABC。枝条AB保留全部叶片,枝条C摘除全部叶片,分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中,一段时间后观察量筒液面的变化。

请根据上述实验方案回答下列问题:

1A枝条可以和______枝条形成对照实验,探究_______对蒸腾作用的影响。

2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的,该实验方案如何改进?_______,理由是___________

3)一段时间后,如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒,则实验结论是:蒸腾作用主要通过植物的_______进行;温度升高,蒸腾作用___________

4)根据上述实验结论,请你提出一条有利于树木移栽的措施:___________

某同学设计了一个探究实验,把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如图所示),其中A不密封,B、C密封;B内培养皿中盛有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),A、C内培养皿中盛有蒸馏水,各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。

(1)上述实验的目的是______。

(2)从理论上讲,培养一段时间后,预期的实验结果是:B中的幼苗生长比C中的______(填“快”或“慢”),原因是______;A中的幼苗生长比C中的______(填“快”或“慢”),原因是________。

(3)该同学为了进一步验证光合作用能合成淀粉,他选取了两套一样的A装置,首先应将两套装置置于______(填“光照”或“黑暗”)环境中培养一段时间,其目的是让植物只进行______,以此来消耗掉叶片内原有的______。

酸雨被称作“空中死神”,使水体酸化,影响鱼虾生长发育,甚至造成水生生物死亡。某生物小组为探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响,设计模拟实验如下:

①选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼若干条,随机均分成四组,其中一组作为对照组(正常生活状态,不做任何处理);

②配制三种不同pH溶液模拟酸雨,每种pH溶液只浸润一组斑马鱼幼鱼;

③观察并记录第100分钟时各组斑马鱼幼鱼心率,计算平均值,将统计结果绘制成柱形图。

1)本实验提出的问题是:___________________?

2)实验选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼,其目的是______________

3)据图中数据分析,与对照组相比,在一定范围内,模拟酸雨对斑马鱼幼鱼心率有______________(填“促进”或“抑制”)作用。

4)酸雨的形成通常与工厂烟雾和汽车尾气的排放有关,控制酸雨可以采取的做法有:________________________________(答出一点即可)。

“免圆圆”在2023年春节联欢晚会亮相,它取自“安徽模鼠兔”化石生态复原形象,有距今约6200万年“兔祖先”的典型特征。生物学家从化石中找到线索,提出“鼠兔同源”的观点,后来结合 DNA 比对发现,兔形类的祖先类型正是与啮齿类一起,是从有胎盘类动物中分化出来的。如图为家兔的毛色遗传图解,请回答下列问题。

1)家兔的毛色白色和黑色属于一对_____

2)根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为_____(填“显性”或“隐性”)性状。

3)家兔体细胞内染色体数目为 22 对,则其卵细胞中的染色体数目为_____条。

4)雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____

5)由材料可知,生物学家是根据化石和结合_____对比,提出了“鼠兔同源”的观点。

每年的1015日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况,设计了如下实验:

步骤一:取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),分别标记为①、②、③号。

步骤二:①号不做处理,洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印,洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印(处理如图所示),加盖封好。

步骤三:将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养,每天观察并做好记录。请分析回答:

1)在培养细菌、真菌的过程中,为了排除杂菌污染,应该对培养基进行_____处理。

2)在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的_____

3)上述实验中①号作为_____

4)一段时间后,②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿,则实验结论为:_____

5)请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语:__________

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