某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 环境中，其目的是防止植物进行 。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的。
下图是细菌和酵母菌的结构示意图：
（1）细菌和酵母菌两者共有的结构是［］ ，［］ ,［］ 。
（2）细菌和酵母菌两者的区别是酵母菌有
［］ 和［］ 。
（3）酵母菌和细菌等与植物细胞相比较都没有 ，因此，营养方式都是 。如果它们都是腐生生活，那它们可以分解动、植物的 成为 、 和 ，因此是生物圈中不可缺少的 者。
（4）他们二者的生殖方式不同，细菌是 。
某生物学习小组的同学在光学显微镜下看到如下放大图象，请据图回答有关问题：
（1）在光学显微镜下所观察到的放大物象的生物名称依次是：
A
B
C
D
（2）具有荚膜结构的是其中的 ；该类生物在环境恶劣、不利于生长时形成一种
叫 的休眠体。
（3）C的生活方式是 ，该种生物不能把无机物合成有机物，必须依靠现成的有机物维持生活。
(4)菜农常常对大棚内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的CO2浓度将大大增加。CO2浓度提高的主要原因是？
。
根据下图所示的关节结构模式图，回答:
⑴组成关节的结构包括：[ ]__ _ 、[ ]_____ 、[ ]_____ _三部分。
⑵[ 5 ] ，具有_______________________的作用。
⑶图中[ 6 ]的内壁可以分泌 。
据下图所示的家鸽消化系统示意图，回答：
（1）［3］是__________，作用是________ _ __ _ ____。
（2）［4］是_________，作用是______ __。
（3）［6］是___________。
（4）消化和吸收食物的主要场所是［］___ _ ____。
（5）［8］是_______，特点是_______ __ _____ _ 。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明 是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在 环境中，其目的是防止植物进行 。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的 散失的。