中外民族观念有所不同。阅读材料，回答问题。
材料一 西欧历史上缺乏君主专制主义的强劲传统，因为有罗马教廷、神圣罗马帝国、各封建君主国以及无数各自为政的封建领地的存在……王权的孱弱也会产生一些消极的后果，因为它不仅意味着民族的苦难，而且还将阻碍作为现代民族国家的诞生……人文主义者但丁从人的尘世幸福这一人文主义理想出发，首次明确的提出了国家必须统一、王权必须强大这个时代命题。
——马克垚《世界文明史》
材料二 20世纪初，民族主义引进中国之时……一直隐然深埋在汉族士人心中的对满族贵族统治合理性的质疑。在甲午对日海战失败之后开始全面爆发，一场擎着种族革命大旗的资产阶级革命，已在知识和思想界之外的政治领域迅速地展开……这种民族主义的革命宣传和策略即是一把双刃剑：在鼓动起民族革命激情的同时，也大大伤及中华民族的整体统一。
——陈永霞《辛亥革命时期的民族主义思潮》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，指出但丁明确提出“国家统一”这一时代命题的背景？
（2）材料二中的“民族主义”指的是什么？它对中国近代革命有何影响？
阅读下列材料：(18分)
材料一：“汉天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰陛下。其言曰制诏，史官记事曰上，车马衣服器械百物曰乘舆，所在曰行在，所居曰禁中，后曰省中，印曰玺。”
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─蔡邕《独断》
材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”
──《史记·秦始皇本纪》
材料三：“雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，儤直者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。直庐初仅板屋数间。乾隆初年，今上特命改建瓦屋，然拟旨犹军机大臣之事。” ──赵翼《檐曝杂记》卷1
结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一中“皇帝”称号是谁建立的？根据材料二分析皇帝制度的主要特点。
（2）军机处这一机构是哪一皇帝设置的？它的设立有什么影响？
（3）在我国，君主专制结束于何时？其标志是什么？
（4）中国古代中央集权制度发展有何影响?
阅读材料，回答问题。
材料一人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——如此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试现日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……
——孙中山(上李鸿章书)，1894年6月
材料二：“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满州政府，建
设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”
——孙中山(在檀香山戏院的演说)，1903年12月13日
材料三：这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日……俄国虽迟我革命而已成功，我虽早六年革命而仍失败。
——孙中山（国民党改组问题），1924年1月
材料四：我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达此目的起见，我已令国民党长此继续与你们提携。
——孙中山(致苏俄遗书)，1925年3月
问题：根据以上四则材料，概述并评价孙中山思想的发展变化。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1871年日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。
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阅读材料，回答问题。
上海开埠后，“洋布大行，价才当梭布(土布)三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，消减大半”。
从19世纪40年代开始，中国丝、茶的出口额迅速增长。茶的出口由1843年的1300多万斤增加到1855年的8400万斤；丝的出口从1843年的1000多包增加到1855年的56000多包。由于丝、茶等农产品的大量出口，一些地区的农民放弃粮食生产转而种桑植茶。
——摘编自李侃等《中国近代史》
问题：针对材料中所反映的现象，结合所学知识分析其原因及对中国经济结构的影响。
阅读下列材料，回答问题。
美国革命在当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的── 一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。
当时的英国政治家埃蒙·伯克已意识到美国革命的意义：“一场伟大的革命已经发生，……这一革命的发生并不是由于任何现存国家中力量的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家。它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。”
──摘自《全球通史》
（1）如何理解材料中所说的美国是一个“新的种类” 的国家？
（2）美国革命是怎样证明“启蒙运动的思想是切实可行的”？
（3）英国政治家埃蒙·伯克对美国革命意义的认识表现出怎样的倾向？你如何认识美国革命的意义？