阅读《没有双手的塑像》回答问题
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理…．一 雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说： “是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？
“耐人寻味”的意思是：
罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？
罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？
罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？
用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反问句。
精彩赏析阁。
暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。
我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满__竟然出了戏__跑到他们面前__提出抗议____不许说话__不然下次看你们演戏__我也说话____事后妈妈批评我没有风度__我说____您不是常说要老实做人__认真演戏吗____妈妈听了无言以对
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
（1）仔细读第2自然段，给画“____”部分加上标点，并说一说从中看出“我”怎样的性格特点？
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（2）用“ ”画出文中的一个比喻句，这个句子是把________比作________。
（3）音乐、美术、舞台都能给人以艺术的感动，语段中最感动你的一句话是：
，你从中体会到。
阅读语段答题。
那倾斜着的伞
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨（mēi mò）绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽着外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿色，绿得那样深，绿得那样扣人心弦（xián xuán）。望望外公，外公头顶是一半墨绿色，一半灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公的一边肩膀都湿透了。就这样，每次我从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿湿的。
不知从何时起，撑（cēnɡ chēnɡ）伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半墨绿，一半灰蒙蒙。回到家里，我接到外公递来的毛巾，只见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那把倾（qīnɡ qin）斜的伞，是把的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
1.用“\”画去括号里不恰当的读音。
2.写出和下列词语意思相近的词。
惊讶——困惑——珍惜——
3.结合你对文章的理解，在最后一段空白处补充上合适的词语。
4.用“”画出文中最能打动你的一个句子，并在下面写一写感受。
5、2-4自然段主要写了什么？
6、读了本文，你想说点什么？在下面写一写。
课内语段阅读。
全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、
过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？
（1）“目不忍视”的意思是________________，形容“我”练功的样子很______________。
（2）写出师傅教“我”练功时的动作的词语，想一想这些词语体现了什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（3）奶奶“躲到里屋”说明了( )
A．奶奶对“我”很无情。
B．奶奶不忍看“我”受苦并对“我”寄予了很深的希望。
（4）从这段话中，我们可以体会到作者的用词很____________，更能体会到“我”的________和________，以及对________的执著追求。
阅读语段答题。
小溪的欢歌
清早，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
小街上的人有的担心上班迟到，气得厉声高叫；有的要去车站接人，急得连连跺脚；有的抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的干脆掉转车头，绕道而行。人越聚越多，小街被堵塞了，这时人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事吵闹，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着站在小街当中高声喊道：“！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快。不一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1.联系上下文，想一想，老人会说什么，写在文中的横线上。
2.在括号里填上恰当的词。
（）的小溪（）地流动
（）的老人（）地爬行
3.用“”画出文中打比方的句子。
4.读第二自然段第一句话，结合画线词想一想句子在表达上有什么特点，在下面仿写一句话。
5、想一想小溪的“欢歌”指的是什么？
阅读语段答题。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
1.“息”字的解释有：①呼吸时呼出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应选第种解释；“自强不息”的“息”选第种解释。
2.这段文字写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
3.作者从竹干、、、的用途写出竹子“全身是宝”。
4.用“”画出表现竹子强大生命力的语句，用“”画出作者由竹子引起的联想。
5.谈谈你对最后一段中画线句子的理解。