如图为病毒X侵染宿主细胞过程的示意图。A～F表示物质，A~h表示过程。
（1）过程A、B分别是__________、__________；
（2）物质D是_________，过程e称为____________。物质F是_______。
（3）请据图写出中心法则的有关部分，过程名称用图中的编号表示。___________________。
（4）病毒X能否侵染噬菌体？为什么？_____________________。
（5）下列关于病毒变异的叙述，不正确的是（ ）（多选）。
A．病毒的变异包含基因突变、基因重组、染色体变异
B．病毒的变异包含基因突变、基因重组
C．病毒的变异只有基因突变，就是脱氧核苷酸的增加、缺失或者替换
D．病毒核酸碱基对的增加、缺失或者替换都会导致性状变异
（8分，除说明外，每空1分）甲细胞可产生抗体，乙表
示正在出芽的酵母菌。
（1）甲和乙细胞都属于细胞，从图中看，甲和乙与叶肉细胞相比，结构不同点是：。
（2）请按照顺序写出甲细胞中参与了抗体合成与分泌全过程的细胞有关结构（用图中的序号表示）：。
（3）酵母菌产生酒精的场所是，产生CO2的场所是和 .（写出数字符号及结构名称）。
（4）甲细胞中⑤上的与细胞识别有关，⑥与有关。
(12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果
蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:
（1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。
（2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生_
__________种配子。
（3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。
（4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是
_________________。
（5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供___
___________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。
（6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。
（7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是。
(10分）赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了噬菌体侵染细菌的实验，请回答：
（1）请简要说明如何对噬菌体进行标记？。
（2）他们设计了两组实验，一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很，而沉淀物中的放射性很，该实验结果说明。
（3）他们设计的另一组实验是
，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很，而沉淀物中的放射性很，该实验结果说明。
（4）与艾弗里的实验相比，本实验能充分证明DNA是遗传物质的原因是。
现有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，偶数的为雌性。已知③和④是①与②产生的后代，⑦和⑧是⑤与⑥产生的后代，⑨是④与⑦产生的后代，③和⑧是白色，其余均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请分析并回答：
（1）请根据题意，画出遗传系谱图。
（2）豚鼠的毛色中，是显性性状。
（3）控制豚鼠的毛色基因位于染色体上。个体④的基因型是；个体⑦为杂合子的概率为
。
（4）若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法是选取与⑨交配，结论是。
图甲表示生物遗传信息传递过程，图乙是细胞内蛋白质的合
成过程。请回答：
（请把图中标示的A、B、C、D依次改为⑤⑥⑦⑧）
（1）图乙所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤，对应图甲中的
（填序号），该步骤在细胞的中进行。
（2）密码子和反密码子分别存在于乙图中的[ ]、[ ]。
（3）转录形成图乙中⑤的DNA模板链的碱基序列按从左到右顺序表示为。
（4）在真核细胞的有丝分裂过程中,遵循碱基互补配对原则的生理过程是（用图甲中的字母回答）。