两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示：
（1）实验中需要使用的测量工具是 、 ；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）；
（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v1= m/s，小车通过全程的平均速度v= m/s．（每格为1s）
某同学想测出一块玉石的密度，他采用了如下方法：
（1）如右图甲用细线拴住玉石块，用弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是_______N，从而可计算出玉石块的质量。
（2）如图乙所示让玉石块完全浸入水中，从图中弹簧秤的示数可计算出玉石块所受的浮力是__________N。
（3）根据阿基米德原理可知玉石排开的水受到的重力为N；被排开水的体积是m3；利用以上测量数据可计算出玉石块的密度是_______________kg/m3。
（4）请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例：
。
如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（）。
| A．减少摩擦力对实验结果的影响 |
| B．小书片是比较容易获取的材料 |
| C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
| D．小卡片容易扭转 |
某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，探究“弹簧伸长量与弹力的关系”，下表是该同学收集的实验数据。
| 弹力／N |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
| 弹簧总长度／cm |
6.0 |
7.5 |
9.0 |
10.5 |
12.0 |
13.5 |
| 弹簧伸长量／cm |
0 |
1.5 |
3.0 |
4.5 |
（1）帮助该同学补充填写上表的空白。
（2）根据表中数据描点，在右图的平面直角坐标系中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。
（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：
。
（4）此实验结论在实际中的应用是：。说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的？。
材料阅读题
无砟(zhǎ)轨道的高速列车
无砟轨道的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上。这可减少维护、降低粉尘等。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米。传统铁路的钢轨是固定在枕木上，枕木之下为小碎石铺成的路砟。
（1）列车设计为子弹头型，目的是：。
（2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力所受阻力（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）传统的铁路轨道枕木的作用是。
（4）下表是京沪高铁某车次列车运行时刻表，根据表中信息，该车次列车从北京到达上海所用的时间是h min，它的平均速度是千米／小时？
| 车次 |
列车类型 |
出发站 |
发车时间 |
目的站 |
到达时间 |
距离 |
| G1（北京南— 上海虹桥） |
高速动车 |
北京 |
09:00 |
上海 |
13:48 |
1318公里 |
有下列所示实验器材：两张白纸、细线、锥子、装满水的矿泉水瓶、小石块、橡皮泥，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验并另外设计一个力学实验。根据示例的要求，将表格中的空白填写完整。
| 选用的器材 |
实验内容 |
操作方法 |
发生现象 |
| 示例：锥子、橡皮泥 |
探究：压力的作用效果与什么因素有关 |
分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥 |
用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显 |
| 小石块、一张白纸 |
探究：物体是否具有惯性 |
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