伊朗儿童和未成年人知识发展研究院主任马杰德·格德里按照对伊斯兰女孩的期望，设计出萨
拉娃娃。他说：“芭比像一匹特洛伊木马。她腹中藏着西方文化，比如化妆和不合礼节的服装。一旦它进入了我们的社会，就会对我们的儿童施加这种影响。”材料主要说明
| A．伊朗对经济全球化持否定态度 |
| B．伊斯兰文化落后于欧美文化 |
| C．全球化与文化多样性无法共存 |
| D．不同价值观念之间冲突明显 |
1978年安徽遇到特大旱灾，省委书记万里说：“我们不能眼看着农村大片土撂荒……与其抛荒倒不如让农民个人耕种，充分发挥各自潜力，尽量多种‘保命麦’，度过灾荒。”于是省委决定“借地度荒”，即借给每一个农民三分地用于种麦，对超产部分不计征购，归自己所有，利用荒山湖滩种植的粮油作物谁种谁收。安徽省委的做法
| A．公开违背了社会主义原则 |
| B．实际上否定了人民公社体制 |
| C．完全满足了群众的土地要求 |
| D．肯定了家庭联产承包责任制 |
1933年3月，英国财政大臣张伯伦说：“仅在几个星期以前，任何注视美国形势的人，只能心怀极其沉重的忧虑。今天有新总统的倡导、勇气和智慧，已经发生了几乎可以说是奇迹般的变化。新的有希望的感觉……正在回到美国人民心中，这种信心正在伦敦引起反响。”“奇迹般的变化”主要是由于
| A．美国坚持自由主义经济政策 |
| B．干预经济的思想得到国际社会认同 |
| C．美国根治了资本主义的弊端 |
| D．美国实行罗斯福新政 |
普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。他论述的是
| A．无产阶级取得政权的进步意义 |
| B．社会主义已由理想变为现实 |
| C．社会主义革命爆发具有必然性 |
| D．资产阶级临时政府的进步性 |
在天津南开中学不仅有“允公允能，日新月异”八字校训，还有容止格言、四十字镜箴和“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。汲汲骎骎，月异日新，发煌我前途无垠。美哉大仁，智勇真纯，以铸以陶，文质彬彬。渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神!”的校歌。张伯苓在1917年学生毕业典礼上对学生讲演说：“今日正值诸生立志之时，无论各具何长，要皆能发扬昌大，以备国家干城之选……望各立而志，急图自新”，……“学校正如一小试验场，场内人皆有信心，具改造社会之能力，将来进入社会改造国家，必有成效”。此材料表明张伯苓办学思想中最看重的是
| A．培养国家的拔尖人才 |
| B．培养学生的道德操守、人格精神和价值取向 |
| C．科教兴国，振兴中华 |
| D．激励学子奋发读书 |
1912年初，中华民国工业建设会成立，它在《旨趣书》中写道：“往者，忧世之士亦尝鼓吹工业主义，以挽救时艰，而无效也。”“产业革命，今也其时矣!”其中“无效”的原因是
| A．科技落后的制约 | B．民族资本主义的软弱 |
| C．官僚资本的垄断 | D．封建专制制度的束缚 |