阅读下面文段，回答后面小题。
吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写 讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷。怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：“是固某平日所愿见者。”止客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：“得非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？”曰：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚记得有某出某书，某出某传。”又三十余事，治中深敬之。
（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．徐至庭前徐：缓慢 | B．刺船而去刺：乘坐 |
| C．惠 之谷惠：赠送 | D．安可厕诸君子间厕：置身 |
下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是
| A．欲一见而不能吾尝终日而思矣 |
| B．先生岂其人邪尔其无忘乃父之志 |
| C．试问徽之先生何在君何以知燕王 |
| D．告以特来候谢之意掭以尖草，不出 |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
| A．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。 |
| B．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。 |
| C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。 |
| D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。 |
把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。
（2）喜曰：“是固某平日所愿见者。”
（3）治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”
课内文言文阅读。(17分)
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻.”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，――亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。下列各句中加点词的意义解释正确的一项是(2分) ( )
| A．沛公旦日从百余骑从：随从 |
| B．臣与将军戮力而攻秦戮力：合力 |
| C．若入前为寿若：如果 |
| D．范增数目项王目：眼睛，名词 |
下列各项中加点虚词的用法和意义相同的一项是(2分)( )
| A．①今者有小人之言 | B．①不者，若属皆且为所虏 ②此沛公左司马曹无伤言之②而身死国灭，为天下笑 |
C．①项王即日因留沛公与饮 | D．①常以身翼蔽沛公 |
②因击沛公于坐②不然，籍何以至此下列各项中句式特点与例句相同的一项是(2分)( )
例：不者，若属皆且为所虏
| A．沛公之参乘樊哙者也 | B．大王来何操 |
| C．父母宗族，皆为戮没。 | D．太子及宾客知其事者 |
《鸿门宴》的排座说明了什么？下列分析正确的一项是(2分)( )
| A．可看出项羽的自高自大 | B．可看出项羽对刘邦的尊重 |
| C．可看出项羽对刘邦的认可 | D．可看出项羽的为人不忍 |
填空。(每空1分，4分)
(1)在这段中主要表现了刘邦的什么性格特点______________________。
(2)“将军战河北，臣战河南”一句中的“河”指的是_____________，“然不自意能先入关破秦”中的“关”指的是__________________，“沛公居山东时”中的“山”指的是______________________。把下列句子翻译成现代汉语。(5分)
(1) 然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。(2分)
_____________________________________________________________________________
(2)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。(3分)
_____________________________________________________________________________
阅读下面文言文，完成问题
渤海太守龚遂入为水衡都尉。先是，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，两千石不能擒制。上选能治者，丞相、御史举遂，上拜为渤海太守。召见，问：“何以治渤海，息其盗贼？”对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池①中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也？”上曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉，加赐黄金赠遣。乘传②至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎。遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄、钩、田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为贼。”遂单车独行至府。盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩、锄，于是悉平。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊！”劳来循行，郡中皆有蓄积，狱讼止息。由是被召。
注释：①潢池：即天潢，本星名，转义为天子之池。此借指皇室。后以“弄兵潢池”为造反的讳称。②传：驿马车，分为三等，高等四匹健马称“置传”，中等四匹马称“驰传”，末等四匹马普通马称“乘传”。对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳兵：兵器
B今欲使臣胜之邪，将安之也？安：平定
C固欲安之也。固：当然
D诸持锄、钩、田器者皆为良民诸：凡是下列句子分编为四组，全都表现龚遂的“治理措施”的一组是（ ）
①治乱民犹治乱绳，不可急也
②悉罢逐捕盗贼吏
③遂乃开仓廪假贫民
④乃躬率以俭约，劝民务农桑
⑤郡中皆有蓄积，狱讼止息
⑥持兵者乃为贼
A ①④⑥ B ②③⑤ C ①⑤⑥D ②③④下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A龚遂本来是朝中的水衡都尉，由于渤海郡乱，无人能治，才调离京城，后来渤海治理太平后，又被朝廷召回，说明朝廷能够知人善用。
B 龚遂向皇帝提出请求，希望丞相、御史不要拿法则来约束他，使他可以看情况行事。这一请求得到了晋宣帝的批准。体现了晋宣帝的英明果断。
C龚遂到渤海后，立刻下令撤消了所有负责缉捕盗贼的官吏，并规定手执锄头、镰刀和其他农具的，一律视为良民，不得刁难。说明龚遂能够根据具体情况制定条例，很有才干。
D龚遂注意到当地风俗奢侈，人民好经营商业，不愿经营农耕，于是他以身作则，提倡节约，劝导百姓从事农桑，说明龚遂能够真正为百姓着想，做到“为官一任，造福一方”。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）先是，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，两千石不能擒制。
（2）臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。
阅读下面的文言文，完成问题。
大力将军
蒲松龄
查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒①，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖啖多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行，与将军何以有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。”查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返，别查。
注释①糗糒，干粮。 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．查遂携归，饵之饵：给……吃。 |
| B．逆诸大门之外逆：背对着。 |
| C．众妪捉袖整衿讫讫：完毕。 |
| D．稽婢仆姓名已稽：查考。 |
下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是：
①为易衣履，又以五十金赠之行②十年之别，颇复忆念③则卷帘者、移座者，并皆少姬 ④而后朝拜，如觐君父⑤一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生⑥又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡
| A．①②④ | B．④⑤⑥ | C．②③⑥ | D．①③⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。 |
| B．査伊璜见吴六一力大不凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。 |
| C．査伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；即便如此，他仍然带着仆人骑着马，上门投递名片。 |
| D．吴六一十多年来一直不忘査伊璜赐金之恩；见面之后不仅礼节备至，而且把自己的家产和奴婢分了一半给他。 |
翻译文言阅读中画线的句子：
①乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。
②为诸父行，与将军何以有素？
③不才得有今日，悉出高厚之赐。
文言文阅读。
（一）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（二）沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在
？”良曰：“闻大王有意督过之，脱
身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”下列句中加点字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是
| A．沛公已骈，间至军中 | B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 |
| C．乃遂收盛樊於期之首，函封之 | D．项伯杀人，臣活之 |
与例句“荆轲和而歌”中“而”用法相同的一项是
| A．未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人 |
| B．秦王惊，自引而起，绝袖 |
| C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进 |
D．置之地，拔剑撞 而破之 |
下列句子句式不同于其他三项的是
| A．竖子不足与谋 |
| B．亚父者，范增也 |
| C．沛公之参乘樊哙者也 |
| D．皆为龙虎，成五采，此天子气也。 |
把下列句子翻译成现代汉语。（8分,每句2分）
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
②今急而求子，是寡人之过也。
③子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
④不患人之不己知,患不知人。
文言文阅读。
（一）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（二）沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在
？”良曰：“闻大王有意督过之，脱
身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”下列句中加点字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是
| A．沛公已骈，间至军中 | B．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 |
| C．乃遂收盛樊於期之首，函封之 | D．项伯杀人，臣活之 |
与例句“荆轲和而歌”中“而”用法相同的一项是
| A．未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人 |
| B．秦王惊，自引而起，绝袖 |
| C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进 |
D．置之地，拔剑撞 而破之 |
下列句子句式不同于其他三项的是
| A．竖子不足与谋 |
| B．亚父者，范增也 |
| C．沛公之参乘樊哙者也 |
| D．皆为龙虎，成五采，此天子气也。 |
把下列句子翻译成现代汉语。（8分,每句2分）
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
②今急而求子，是寡人之过也。
③子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
④不患人之不己知,患不知人。