某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：
【设计并实验】
实验一：将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。
实验二：将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。
实验一和实验二的数据见下表：
| 编 号 |
实验一 |
实验二 |
| 反应前/g |
118.4 |
112.6 |
| 反应后/g |
118.4 |
112.4 |
实验三：用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。加热一段时间后，观察到铜棒的平衡情况是 。
【分析与讨论】
（1）在这三个实验中，你认为：实验 正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是 。
（2）另外两个实验得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是 （只写其中一个实验的原因即可）。
【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体(成分)参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在 中进行。
实验室用下图所示的实验装置制取氧气。
(1)在图中标出仪器A的名称；完成实验室用该药品制取氧气的实验装置图。
(2)写出利用该药品制备氧气的化学方程式；
(3)为保证实验成功，你认为实验中应该注意的一点事项是。
现有下列仪器或装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称；收集较纯净的O2应采取法。加热高锰酸钾制取氧气应选装置（填字母），其反应原理是。
（2）点然CO前应进行的操作是；若用CO在高温条件下还原氧化铁粉末，应选装置（填字母），其反应方程式为。该实验中加尾气处理装置的目的是。
（3）请你组装一套制取氢气并用于还原氧化铜的实验装置。（填字母，2分）
将一根银亮的铝丝放入蓝色的硫酸铜溶液中，过一会儿，发现铝丝表面出现了红色物质。
(1)写出完全反应的化学方程式，实验完毕除了发现铝丝表面出现了红色物质外，还能观察到。
(2)由此判断，金属的活动性：AlCu。(用“＞”、“＜”填空）
(3)在化学反应中，元素化合价升高的反应物是还原剂，元素化合价降低的反应物是氧化剂。试判断上述反应中，氧化剂是。
第二次世界大战时丹麦沦陷，著名科学家、诺贝尔获得者玻尔巧妙地用“王水”(浓盐酸和浓硝酸的混合物)把金质奖章溶解：
Au + HNO3 + 3HCl＝AuCl3 + NO↑ + 2H2O，并保存在一个容器中。
(1)根据以上信息，写出氮元素在化合物中的化合价，。
(2)战后玻尔向该容器中投入金属铜就使黄金从溶液中析出，并重新铸造成与原来十分相似的诺贝尔奖章。根据你所学过的知识，写出这个反应的化学方程式：_____________________，这个反应属于__________反应。
要除去FeSO4中含有的CuSO4杂质。可以在其溶液中加入_____________，反应的化学方程式是：___________________。充分反应后，再用________方法除去杂质，此操作一定要用到的玻璃仪器有。