下列各句子语意明确、没有语病的一句是
| A．大多数人只有拥有了健全的精神、独立的思想以及创新的意识，整个社会才可能在经济、文化等领域获得长远的良性发展。 |
| B．针对突出问题，我们要查漏补缺，通过改革创新完善体制机制，不断把制度笼子织密织牢，全方位加强党内监督。 |
| C．由于上海是中国最发达的城市，出事地点又是象征这座城市精华的窗口，国人对这起事故的触动十分强烈。 |
| D．梭罗的《瓦尔登湖》被西方人誉为引导当代人抵抗物质引诱、回归自然朴素生活，也受到中国读者的广泛欢迎。 |
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①近年来，明代宣德炉的收藏达到了高潮，然而存世的明代宣德炉真品____，弥足珍贵。
②为了挖掘和发扬民乐演奏技艺，文联通过层层选拔，____，选出了36名高水平民乐爱好者，成立“乐谷之声民乐团”。
③作为全球第五大钚储备国，日本将向美国和英国退回330公斤钚。不过外媒指出，日本的姿态只是作秀，因为与其庞大的储量和年产量相比，这些返还的核材料只是____。
| A．百里挑一九牛一毛凤毛麟角 |
| B．凤毛麟角百里挑一九牛一毛 |
| C．九牛一毛百里挑一凤毛麟角 |
| D．凤毛麟角九牛一毛百里挑一 |
对下列句子的理解不够正确的一项是（）
| A．“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”的比喻。” ——说明人通过后天的学习可以超越前人。（《劝学》） |
| B．“万山红遍，漫江碧透，鹰击长空，鱼翔浅底。”（《沁园春•长沙》） ——将一个个单一的意象，组成有时空距离的、层次感强的有机画面，使其产生连贯、对比、烘托等作用，传达出更为丰富的思想感情。 |
| C．“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”（《获得教养的途径》） ——这句话的含义是：要想发现杰作的价值，获得真正的修养，我们得有对杰作认真对待的态度，得舍得花力气，下功夫。 |
| D．“如果我们把这种具象化的旅行，抽象为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。”（《前方》） |
——本句要说的就是人生其实就是一场苦旅，不论条件好坏，其实一生都是充满艰辛，或者是物质的，或者是精神、心灵的。
下列句子中划线的词语与现代汉语意思相同的一项是（）
| A．小学而大遗，吾未见其明也 |
| B．不如须臾之所学也 |
| C．今之众人，其下圣人也亦远矣 |
| D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 |
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
| A．生乎吾前君子博学而日参乎己 |
| B．于其身也，则耻师焉位卑则足羞，官盛则近谀 |
| C．古之圣人，其出人也远矣其皆出于此乎 |
| D．非能水也，而绝江河取之于蓝，而青于蓝 |
下列各项中最适合填在横线上的一项是（）
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。 。
| A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 |
| B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 |
| C．这既是我校的自豪，也是他本人的自豪 |
| D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 |