化学实验离不开水。请根据水的不同作用和功能，分析以下四个装置图，回答问题：
实验一：制取氢气
（1）图甲所示装置可用于实验室制取氢气，这种制气装置在加入反应物前，如何检查气密性 。
（2）用锌与稀硫酸制取氢气时，加入少量硫酸铜溶液会加快产生氢气的速率，请解释加快反应速率的原因： 。
实验二：喷泉实验
（3）图乙所示装置中烧瓶已装满干燥氨气， 进行喷泉实验时应该先___________（填“挤捏胶头滴管”或“打开止水夹”）。
（4）如果只提供如图丙所示装置，若想迅速引发喷泉，下列方法可行的是 。
a．用热毛巾捂住烧瓶
b．用冰块捂住烧瓶
c．将烧杯中的水换成饱和食盐水
d．向烧杯中加入少量硫酸
实验三：探究一定温度下能使铁钝化的硝酸的最低浓度，实验装置如图丁所示。
①开始实验时，观察到灵敏电流计指针指向铜丝，但又迅速反转指向铁丝；
②再用盛蒸馏水的注射器缓慢向具支试管内加水并振荡，在指针恰好开始反转指向铜丝时停止实验；
③重复三次实验得平均加水量为2.5 mL（水的密度按1.0g/mL计算）。
（5）该实验装置的不足之处是__________________________。
（6）当指针第一次指向铜丝时，正极的电极反应式为 。
（7）根据此实验计算，使铁钝化的硝酸最低质量分数为 。
实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的NaOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。
假设1：只含NaOH；
假设2：含NaOH和Na2CO3；
假设3：只含Na2CO3
（1）成分中可能含有Na2CO3的原因是（用化学方程式回答） 。
（2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到________________，说明假设2或假设3成立。
（3）进一步探究的过程如下：
①“操作1”的名称是 ，
②“固体A”的化学式是___________。
③加入足量CaCl2溶液的作用是 。
④溶液B中滴加酚酞后，观察到 ，说明假设2成立。
如图是初中化学中常见的物质之间的转换关系，其中A为常用的食品干燥剂，C为白色沉淀，D为蓝色沉淀，E为红色的固体单质。请你回答问题：
（1）写出物质的化学式：A D
（2）写出反应的化学方程式：
B和I 。基本反应类型是 。
G和H 。基本反应类型是 。
反应现象是 。
（3）这些物质间的反应，没有涉及到的基本反应类型是 。请你用图中的物质写一个符合该基本反应类型的化学方程式 。
现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）。
试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
（1）气体 B 的化学式为_______ ____。
（2）滤液 E 中大量存在的阳离子为（写离子符号）_______ ____。
（3）混合物 A 中，肯定不存在的物质是（写化学式）________，理由是_________。
（4）写出实验过程④中发生反应的化学方程式：__________________。
某兴趣小组在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本，查阅资料知其主要成分是Cu2（OH）2 CO3。他们以Cu2（OH）2 CO3原料制取铜，其工艺流程如下图所示：
（1）过滤操作中用到的铁制仪器为 。玻璃棒的作用是搅拌和 。
（2）无色气体A的化学式是 ，大气中该气体含量不断上升，会导致 增强，全球气候变暖。
（3）写出蓝色溶液B与铁粉反应的化学方程式 。
（4）试剂E可选用 溶液。写出固体C与试剂E反应的化学方程式 。
下图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：
（1）仪器名称：a ，b 。
（2）B图的装置可用来制取一种具有助燃性的气体，写出制取该气体的化学方程式： ，该装置操作上的优点是 。
D装置操作上的优点是 。
（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，若用E收集一瓶干燥的氧气，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是 （填名称），并将图E补充完整。
（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如图所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是_________（填字母）。
| A．氢氧化钠溶液 | B．碳酸钠溶液 |
| C．硫酸钠溶液 | D．澄清石灰水 |