“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话主要是指（ ）
| A．生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中 |
| B．生活情趣存在于劳动生活中 |
| C．生活处处有情趣，情趣是多种多样的 |
| D．生活情趣有高雅和庸俗之分 |
“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”（宋·欧阳修）这句话给我们的启示是
| A．要尽情享受青春带来的喜悦 |
| B．要在学习创造中实现人生价值 |
| C．要勇于面对困难，做生活的强者 |
| D．要珍惜青春，把握青春的美好时光 |
有一位哲学家在散步时碰到三个正在砌墙的青年工人。他问他们在干什么，第一个人头也不抬的说在砌砖，第二个人抬头说在砌一堵墙，第三个人满怀憧憬的说在建造一座雄伟的殿堂。听完回答，哲学家马上判断出第三位会有更大的作为。果然，30年后，第三个人成了英国最有名的建筑师。这个故事告诉我们
| A．要提升自身价值，就必须完善自我 |
| B．理想是人生的奋斗目标和指路明灯 |
| C．美丽的青春需要自己去描绘 |
| D．生命的价值需要自己去创造 |
“花有重开日，人无再少年。”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这两句名言启示人们
| A．青春时代，应注意仪表，讲究穿戴 |
| B．生命是可贵的，要珍爱生命 |
| C．年少时，应尽情享受生活的给予 |
| D．青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光 |
“五一”期间，老师布置了一项特别的作业：和家长一起排查、整改家庭用电安全隐患。小明根据所学电学知识，和爸爸一起对家里的电路、电器进行了认真排查，然后请电工师傅进行了整改。对这一作业的认识，你认为错误的是
| A．家庭用电安全隐患排查是电力部门的事，让学生参与是一种误导 |
| B．有助于养成安全用电的好习惯，预防触电事故的发生 |
| C．有助于培养动手实践能力，改变知识与实践脱节的现象 |
| D．有利于增强安全用电意识，保障家人生命健康 |
新时期的“雷锋传人”郭明义54次捐献血液和血小板，累计献血6万多毫升，相当于自身全身血量的10倍。按抢救一个需要800毫升计算，这些血至少能够挽救75名危重患者的生命。这说明
| A．他不懂得珍爱、善待自己的生命 |
| B．只要无偿献血才能实现人的价值 |
| C．只懂得奉献、不懂得索取的人生是没有价值的人生 |
| D．在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值 |