阅读短文，回答问题
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
第二自然段分成两层用‖表示。
第三自然段的段意：
结合上下文，解释下面几个词的词意。
微不足道
积攒________________________ __
骄傲
抱歉_______________________ ______
选择正确的中心意思，括号内画“√” 。
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（ ）
B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（ ）
C．表现了“我”高兴的心情。（ ）
填空。
作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，
表达他_____________________________心愿。
阅读课外短文，回答下列问题
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
（1）短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）用“\”划去（）里用得不恰当的词语。
（3）“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
（4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB： ______________________ ABCC：______________________
AABC：______________________ AABB: ______________________
（5）我从文中划线的句子中体会到了什么？
_____________________________________________________________________________。
（6）用“√”选择正确的答案。
①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（）
②本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（）
（7）你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。
_____________________________________________________________________________。
阅读《自然之道》，完成下面练习。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
慌张——（）着急——（）
冷漠——（）赶快——（）
（2）从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。
①好像没有那么回事似的。（）
②像游鱼那样一个一个地出去。（）
（3）“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事？__________________。
（4）在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。
（5）课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。
___________________下午，天气热得厉害，太阳发着强光，我呆在家中不敢出门。忽然天空刮起一阵大风，接着就是乌云密布，轰隆隆，一声巨响，打雷了，马上要下雨了。我向窗外望去，天上飘下来几滴雨点，我自言自语地说：“肯定要闪电。”话刚落音，只见一道白光在空中一闪，吓得我直往妈妈怀里钻。电闪雷鸣之后，下起了瓢泼大雨，街上的人们跑得飞快，在找地方躲雨。
雨越下越大，我看到风把树枝吹得左右摇摆，窗户的玻璃怦怦作响。电光还在一个劲儿地闪，雷公公还在敲着它的大鼓，我发现总是先看到闪电，后听到雷声，常常听大人说光的速度比声音的速度快，所以是先看到闪电，再听到雷声。今天我仔细观察雷电，果真是这样的。
狂风暴雨过后，天空又慢慢恢复了宁静，太阳又出来了，一道彩虹挂在蓝天白云之间，夏天的雷阵雨就这样说来就来说走就走了。
(1)请你给文章加上一个合适的题目。
(2)请你也写出四个“自言自语”这样的词语。
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(3)文中的我在下雨的过程中发现了什么并抄写下来。
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(4)读了短文，你对雷雨有了什么新的认识？
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刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说：“老师，我算出来了，是5050！”
老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多小时才算出的答案，8岁的高斯只用几分钟就能算出来。
(1)你能模仿文中句子，也用“……只用……”来说一句吗？
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(2)这两段文字选自课文《》。
(3)回忆课文内容，说一说小高斯的算法好在哪里？
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快乐阅读
乌鸦反哺
乌鸦是最有人情味的鸟类了。
小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了！”妈妈把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。
日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。”
（1）全文共_______个自然段。
（2）妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢？在文中用“__________”画出。
（3）读了短文，你想对小乌鸦说些什么？
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（4）你准备怎样感谢你的妈妈？