阅读《祖国的宝岛》回答问题
祖国的宝岛--台湾,有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”,呼啸的林海,变幻的云海,壮丽的日出为人们所称道。
这里奇树茂密,古木参( cān shēn cēn )天。有3000多年树龄的红桧。高52米 □ 离地面最低处的树围有23米 □ 被誉为 □神木□ ,还有4100多种高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木,汇成一片绿色的海洋。微风乍起,千枝婆娑,万叶摇动,像大海涌起层层波涛,发出阵阵涛声。即使站在山下,也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候,白云从山谷涌起,迎风飘荡,把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫(zhù chù)立山峰,遥望脚下,白浪翻飞,犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出,景色更为壮观。远远的玉山那模糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清晰起来。天空忽而墨蓝,忽而淡青,忽而灰白,忽而殷红。不一会儿,墨绿色的山影缓缓地显现出来。霎时,红澄澄的一轮朝(zhāo cháo)阳蓦然升起,腾向空中,射出灿烂的光芒,给青山翠谷抹(mā mǒ mò)上一层瑰丽的色彩。
在文中的( )里选择正确的读音,用 √ 画出。
给文中画线部分加上合适的标点符号。
从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:奇异( ) 瑰丽( )
反义词:隐( ) 模糊( )
在第2自然段中,用波浪线画出一个比喻句。
短文从________________、_______________、_______________、_____________四个方面描写了阿里山秀丽的风光。
阅读一段话,完成下面各题。(共5分)
嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
(1)这部分内容选自课文《》。
(2)“凝望”和“看”相比,表达效果一样吗?为什么?
__________________________________________________________________
(3)你从画线的句子中感受到了什么?
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课外阅读会让你充实地过好每一天,下面这篇短文,你一定会受益。
现在的地球,都是黄色,绿色大量减少,这是怎么了?原来这是因为人们大量的砍伐树木,这不仅让鸟儿没了家,还造成了崩塌,洪水等。没有了树,我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。
你知道吗?废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬()、铅、汞()等。由废旧电池所产生的污染,危害作用是缓慢的也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后,在一定的条件下,会慢慢发生一系列化学反应,释放出有毒物质,这些有毒物质焚烧时会污染大气,渗入地下时污染地下水或江河湖泊;一旦进入土壤()水源,将会通过食物链进入人体,损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。因此,它属于危险垃圾。试验表明:一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。
以前小河清澈见底,能看见小鱼,现在工厂为了提高效率,竟把小河当成了排放污水的好地方,小河被污水弄得肮脏不堪,过路的行人都飞快的离开。
节约用水是在保护我们的环境,就是节约资源。我们要以自己的实际行动保护环境,最简单易行的就是从自己做起,注意节约用水,如:用完水龙头后随时关掉水笼头;把洗菜用的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。不要以为水笼头滴几滴水算不了什么,一个水笼头每秒滴一滴水,一年就白白流掉36方水。如果一家一户每月节约一方水,全国一个月会节约多少水呢?
幸亏现在人们都领悟到了地球以被污染,大家都已经行动起来了,我希望那些没行动起来的人们,都弯一下腰把地上的纸捡起来,让我们的明天更加美丽,整洁!
(1)利用工具书给加点的字注音。
(2)联系上下文,理解词语。
深远——
不堪——
(3)请你给短文写一个题目:
(4)短文举例说明了现在环境污染的情况,请你说一说文章写了哪几种破坏环境的行为?
(5)作者列举了几种节约用水的方法,你有没有小妙招呀?说出来大家分享一下。
阅读文章还要用心品味,学习作者是怎样表达的。回忆课文中的精彩语段,体会表达的妙处。
富饶的海洋(节选)
当人类在地球上出现后,他们最古老的生命摇篮——海洋,又为他们奉献丰富的食物和珍贵的宝藏。直到今天,那成千上万的鱼、虾、蟹、贝和种类繁多的海藻,仍然是一笔巨大的财富。然而,在海洋每年能奉献的两三亿吨水产品中,人类眼下收获的不过七千万吨而已。
海洋为人类提供食盐、药材、石油、煤炭和许多稀有金属,这已是人所共知的了。此外,那涨落不停的潮水,汹涌澎湃的浪涛,永不止息的洋流,以及海洋深处与表面的温度差异,大量的重水,都是廉价而又无比巨大的能源。如今,海洋开发已被誉为当代三大尖端技术领域之一,与原子能利用和宇宙空间探索并驾齐驱。
(1)这段文字主要运用了___ _的说明方法来说明事物。
(2)用“”画出文中的比喻句,并说一说为什么这样比喻?
(3)海洋把它的哪些财富奉献给人类?
美文欣赏。
出人意料的人生三问
上课钟响了,班主任来了,但他并没有带书,站在台上半天没有出声,同学们一连连笑一边诧异地望着他.
教师扫视着同学:“这节课我们来讨论三个问题,”接着,他问道:“世界上第一高峰是哪座山?”
大家哄堂大笑,齐声回答:“珠穆朗玛峰!”
老师接着问:“第二高峰呢?”这下同学们面面相觑,无人应声了。老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第二,与默默无闻毫无区别。
老师顿了顿,说:“好了,下面我们来看第二问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办?”
同学们议论纷纷,但意见都是赶快找柴火,或说去借,或说去买。
老师不置可否,他说:“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢?”
同学们一听,这样去思考,言之有理,佩服。
接下来,老师出了第三个问题:“我国古代有一个人,想学好一门立身的本领,他曾经反复的比较,决心去学屠龙之技。于是,他拜名师,日夜苦练。大家说,他后来会怎么样呢?”
同学们兴致勃勃,说他肯定能成为英雄、明星、受世人崇拜。
老师越听越摇头,他说:“这个人一定会穷苦潦倒一生,因为世上根本就没有龙。”
经过老师一节课的循循善诱,大家终于明白,原来这节课老师要告诉我们的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人,要力求出色,永争第一,这样别人才能发现你、记住你;做事,要敢于创新,方法灵活,千万不可墨守成规;做学问,要学以致用,能将知识转化为效益,闭门造车是没有出路的。
(1)“面面相觑”中的“觑”字我们不认识,应该选择查字法,先查再查。用“换字法”猜猜这个“”字的意思,可以换成字。
(2)联系上下文,理解词语。
不置可否——
循循善诱——
(3)说说你对画线句子的理解。
(4)根据短文填空。
做人要;做事要;做学问要。
(5)文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心,猜一猜老师此时可能有怎样的想法。想好后,请你写上几句。
课文回放。
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:"全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。"
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。打架一窝蜂涌了上去,这般你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大福和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像发疯了似得,乱的不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,立时立刻就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
……
“够了,”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”
“在,船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
(1)面对猝然而至的变故,人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?
(2)读画线句子,你如何理解船长的行为?
(3)读一读画曲线的句子,你是怎样理解的?
大家都不出声,在想什么?请你试着写一下。
男人:
女人: