修改病句。
（1）仔细地端详着老师，发觉他老多了。
（2）记者又到学校采访了许多王老师的事迹。
（3）教授宣读并指导了我的毕业论文。
（4）那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。
按要求修改句子。
（1）如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改成陈述句）
（2）水滴能滴穿石头靠的是锲而不舍、持之以恒的精神。（改成反问句）
（3）这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。（写一个设问句）
修改病句。
（1）晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。
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（2）这次考试同学们普遍的成绩提高了。
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（3）上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年”。
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用修改符号修改病句。
（1）经过了四年的努力，完成了新书的初稿。
（2）《国榷》的作者是清朝史学家谈迁写的。
修改下面一段话。
（1）“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
（2）“六.一”儿童节那天上午，我校全体少先队到电影院看电影“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。
修改病句。
（1）我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
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（2）因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。
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