下面图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图像与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期。请据图回答问题。
（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的 时期（填字母）。
（2）O→B时段为细胞有丝分裂的____期，此时细胞内发生的活动主要是_________，其中后者的发生与核糖体有直接关系。
（3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中,需要用到的碱性染料是________，持续观察图1所示的细胞，_____（能、不能）观察到下一个时期。
（4）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为 ，这种比例将持续到图2的 点才可能开始变化。若人的某分裂的细胞处于图2中的DE时期，则细胞中含有 条染色体。
（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是_________，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图。
如图A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题：
（1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①上没有 ，因而属于 细胞；水绵细胞由于具有［ ］ ，而属于真核细胞。
（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有［③］和［ ］ 、［ ］和［⑩］ 、［ ］和［⑥］ ，这体现了不同类细胞之间的 。
（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于 （自养型/异养型）生物。
20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈锥引入该岛后的增长曲线如右图所示。请回答下列有关问题：
(1)环颈雉刚引入该岛的增长曲线为______________。
(2)环颈雉的种群数量的K值为______________。
(3)从_______点开始，环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快，原因是______________。
（4）在1937－1942年，环颈雉的增长曲线相当于_______。
（5）环颈雉种群的大小由种群的_____________决定。
（6）经调查，第一年环颈雉种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ＝1.3，第三年该种群数量为______________。
右图所示为某种群在不同条件下的增长曲线，请据图中回答下列问题：
(1)若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是________________，在不同的时间段内，种群数量增长率________________。
(2)如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________。在不同的时间段内，种群数量的增长率________。其种群数量存在________值，图中阴影部分代表________。
（3）种群最基本的数量特征是___________，其调查动物常用________________法。
一个生物群落是各种生物通过复杂的种间关系形成的一个有机整体。在金合欢树①的大而寸空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或蜜汁为食的蚂蚁②，它们经常成群结队在金合欢树上“巡逻”，随时向以金合欢为食的来犯动物③发起进攻，它们能咬断缠绕在金合欢上的其他植物④，以保证金合欢有良好的生活环境，不致被排挤或死亡。试分析：
| A．①与②的关系是____________； | B．②与③的关系是____________； |
| C．①与④的关系是____________； | D．①与③的关系是____________。 |
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。
| 枝条 |
甲组 |
乙组 |
丙组 |
| 溶液 |
5×10－5g／mL的IBA溶液 |
5×10－4g／mL的IBA溶液 |
清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
(1)你认为他们的子课题名称是________________________________________。
(!)设置清水组的目的是________________。
(3)实验结果是________组枝条生根最多，________组枝条生根最少。