2014年是第一次世界大战爆发100周年，2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。研究战争，反思战争，对于我们反对霸权主义，维护世界和平，促进人类的的发展有着十分重要的意义。为此某校九年级一班以“20世纪的战争”为主题分组开展研究性学习活动，请你参与，并完成下列问题。
（1）请完善下列表格。
| 名称 |
一战 |
二战 |
| 时间 |
1914—1918年 |
1939—1945年 |
| 交战双方 |
A和协约国 |
B和世界反法西斯联盟 |
| 转折性战役 |
凡尔登战役 |
C |
| 性质 |
帝国主义战争 |
D |
| 战后世界格局 |
E |
两极格局 |
材料二：1942年1 月，中、苏、美、英等26国在华盛顿……宣言的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成……1945年2月，斯大林、罗斯福和丘吉尔举行战时第二次高级会议，这次会议实际上划分了战后世界的势力范围，战后出现了两级格局。
——摘编自川教版《世界历史》九年级下册
材料三：2015年5月9日反法西斯战争胜利70周年俄罗斯红场阅兵
材料四：2015年9月3日是我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”，并举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日阅兵式。
（2）根据材料二和所学知识，指出“宣言”和“第二次高级会议”名称。
（3）根据材料三、四和所学知识，说说俄罗斯和中国举行盛大阅兵仪式的现实意义。
【战争与和平】
20世纪上半期短短50年内发生了两次世界大战，给人类造成了深重的灾难，至今还让世界上爱好和平的人们感到悲痛。结合所学知识回答下列问题：
（1）19世纪末20世纪初，欧洲形成了哪两大军事集团？结合当时世界局势分析这两大军事集团形成的原因是什么？
（2）2010年，来自美国、英国、法国、波兰等国的军队方阵出现在俄罗斯纪念卫国战争胜利65周年的盛大阅兵式上。在第二次世界大战中，美国、英国、法国、波兰等国与苏联之间是一种怎样的关系？这种关系形成的标志是什么？美国卷入这战争同哪一事件有直接关系？
（3）俄罗斯总统在阅兵式上强调：“此次（与外国军队的）联合大阅兵象征着我们为保卫和平做好了准备，防止战争的后果重演，防止新的悲剧的发生。”当两次世界大战的硝烟逐渐散去的时候，一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎样才能避免这一切重演？请谈谈你的看法。
【资产阶级革命】
为打破资本主义发展的束缚，资产阶级在历史上掀起了一系列的革命运动，最终确立了资产阶级统治，资本主义世界体系逐渐形成，结合所学知识回答问题：
（1）英国资产阶级革命开始的标志是什么？英国君主立宪制的确立与哪一法律文献有关？
（2）美国独立战争是世界史上第一次以民族独立战争形式出现的资产阶级革命。这场战争的转折点是什么？
（3）1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命。法国大革命有什么重大意义？
（4）拿破仑是世界历史上的一位杰出人物，他为巩固资产阶级统治颁布了什么文献？你认为应如何评价拿破仑的对外战争？
【党的光辉历程】
为了庆祝中华人民共和国成立65周年，某班要开展以“中国共产党的革命历程与新中国的伟大成就” 为主题的探究活动。让我们沿着历史发展的轨迹完成下面的探究任务。
（1）感知党的民主革命历程：请提供下列学习板块所需要的相关史实。
| 学习板块 |
相关史实（各举一例） |
| 开天辟地 |
①重要会议： |
| 星火燎原 |
②重要事件： |
| 战略转移 |
红军长征 |
| 抗日烽火 |
③著名战役： |
| 推翻王朝 |
人民解放军占领南京 |
| 开辟新纪元 |
④标志性事件： |
（2）感受新中国的伟大成就：结合所学知识，完成下列表格
| 历史事件 |
历史意义 |
| 第一个五年计划的完成 |
① |
| ② |
它是建国以来党的历史具有深远意义的转折，是改革开放的开端。 |
| ③ |
加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重大意义。 |
| 香港、澳门回归祖国 |
④ |
（3）感悟历史：通过上述探究任务的完成，你从中获得的感悟是什么？
【牢记历史】
历史学家郭廷以认为:“近代中所遭受的创痛，虽然不能说全部来自于日本，但实际上以日本所给予的最多最巨。”请回答：
（1）十九世纪末，中国遭受来自日本重创的事件指什么？给中国社会造成怎样的影响？
（2）二十世纪30年代，日本给予中国“最巨”的侵略罪行有哪些？
（3）在遭受日本给予的创痛中，无数中国人为捍卫国家主权而英勇牺牲，请你举出两例。
（4）近期，日本又不断地在中国钩鱼岛制造事端，你认为我国应如何面对这些不和谐现状？
【专制制度】
专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。结合所学知识回答下列问题：
（1）战国时期哪位思想家曾经提出建立君主专制中央集权封建国家的主张深受秦国国君的赏识？
（2）秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？
（3）明朝明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？清朝统治者制造文字狱造成怎样的社会危害？
（4）历代统治者采取这些措施的共同目的是什么？