课外阅读。
悲壮的藏羚羊
一提起藏羚羊就让人产生一种联想，想到它轻快敏捷优美的奔跑姿态，想到它一闻到空气中有危险气味时就迅速奔逃的动物本性。可是，藏羚羊也曾勇敢过，它跪拜过猎人的枪口，那是为了腹中孩子的生存；它凛然地站在幼仔和野狗、虎豹之间，为了保护自己的幼仔，那是母性的勇敢。而我要说的却是藏羚羊的悲壮！
那是一个不幸的年代。一个悲惨的日子。狂风在旷野呼啸，一队铁马金戈的围猎者正驱赶着一群狂奔的藏羚羊。藏羚羊耸立的羚角，肥硕的身躯，把狩猎者的贪欲刺激得空前膨胀。屠杀者的阵阵狂呼，夹杂着藏羚羊倒地的声声哀号，把天地搅得混沌一片，仿佛进入了世界的末日。
这是一场血腥的大屠杀，这是一场生死的大逃亡。没有谁可以阻止贪婪的魔掌，也没有哪位佛祖神灵肯从天而降，拯救弱小的生命逃离厄运！
狂奔，追杀，流血，逃命，死亡……血腥在继续，生命在挣扎……
忽然，藏羚羊停住了逃命的脚步，原来它们奔逃到了一个悬崖峭壁上。下面是万丈深渊，离对面的崖壁绝不是藏羚羊一越而过的跨度。后有屠杀，前有死亡！
有几只强壮的羚羊，飞身而越，可惜才越过一半就坠落崖底，哀号声响彻山谷……
就在这绝望的时刻，悬崖上的一只老羚羊在羊群中引颈长号，似乎在发号施令。羚羊们立刻列成两队，一队是由这只老羚羊带领的老弱伤残，另一队是成年健壮的。只见那只老羚羊后退几步毫不犹豫飞身跃向对面，而另一队的一只强壮的羚羊也飞身跃起，在前面的老羚羊还没有坠落的瞬间，踏着它的脊背再次跃起，终于越过了山涧，跳到了对岸安全的地方！
就这样，一只老羚羊的坠落，换取了另一只羚羊的生命！
就这样，一只老羚羊的脊背，托起了一个生命，托起了一个希望。
一对对，一双双，死与生，生与死，演绎了世间最悲壮的一幕！
这千古罕见的一幕，令人胆寒，令人肃然起敬。屠夫们忘记了猎杀，呆呆地注视着一对对藏羚羊前仆后继地扑向悬崖，直到最后一只老羚羊高扬起起骄傲的羚角，用冷漠绝望的目光横扫过追杀它们的屠夫们，转身跳下山崖……文中“前仆后继”的意思是__________________________。
藏羚羊是悲壮的，请你在文中至少找出三个和这个情景相关的成语。
__________________________________________________________________结合上文，说说你对“就这样，一只老羚羊的脊背，托起了一个生命，托起了一个希望。”这句话的理解。
_______________________________________________________________________________在你的印象中，藏羚羊是一个什么样的形象？
__________________________________________________________________摘录一个欣赏的语句，说说喜欢的理由。
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思维飞跃
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的，每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六叶小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
（1）给短文起个题目。
（2）用“——”画出文中的比喻句。
（3）用“﹏﹏”画出文中排比句。
（4）用“ ”画出文中中心句。
思维飞跃
（1）老海龟来神儿了，它（）脖子，（）头，微微（）着，夸耀地（）：
“这个嘛，太平洋我是游遍了；荒凉的小岛我全溜达过；最深的海底我也观光过。至于我的本领，说起来准让你羡慕得直流口水。我的硬壳比铁甲还牢，鲸鱼压在我身上，我毫不在乎，最大的章鱼缠住我，它也不能把我怎么样。在狂风暴雨之际，哪怕大浪滔天，我照样平安无事。小家伙，那时候，你大概躲在海边岩缝中，吓得直抖吧！
老海龟正说得口沫四溅，小海鸥忽然惊恐地飞开了。
一个渔夫走过来，用力把海龟翻了个四脚朝天。那渔夫走开时笑着说：“现在我没空儿，过一会儿再搬你上船去。”
老海龟知道大势不好，只能等着倒霉啦。小海鸥见老海龟仰面躺着不动，又飞过来吃惊地问道：
“神通广大的老爷爷啊，您就这么等着被别人搬走吗？”
老海龟听了，惭愧地用两只前脚遮住了自己的脸。
（1）多音字。
（2）“滔”按音序查字法先查、再查音节、笔顺是，组词。
（3）请在括号里填上适当的动词。
（4）老海龟说的话应用什么语调呢？
（5）老海龟的优点和缺点分别是什么？
（6）学习这个寓言故事，你明白了什么道理？
阅读世界。
我家种了几株含羞草，它长得比较矮小，大约有五、六寸高。虽然它的茎还没有筷子粗，但很直，还长着许多小刺儿，茎上生出六七根分枝，分枝的两边长出许多排列得整齐的叶柄，叶柄上长着一对像松树那样的叶子，虽然它们是草，但长得很像小树。
我很喜欢那几株含羞草，常常用手轻轻地去碰碰它们，故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑！
（1）给短文起个名字，写在横线上。
（2）写出下列词语的反义词。
高大—（）横卧—（）
张开—（）盛开—（）
（3）用“——”画出文中一个比喻句。
（4）用“~~~~”画出文中一个拟人句。
阅读世界。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了（）魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们又在一起商量着怎样攻下城堡。
（）伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们比赛，看谁先挖到城堡下面。
我挖呀挖呀，终于挖到了城堡下面。
我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出公主。
但，公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久
很久了。 她微笑着望着我们。
我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着、欢呼着。
妈妈开心地笑了，□□笑，□□说：“妈妈怎么能当公主呢？”
但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！
（1）短文选自课文《》，有（）个自然段。
（2）根据课文内容把括号补充完整。
（3）在文中的□里填上适当的词并造句。
（4）用“———”画出文中的排比句并抄写下来。
（5）为什么“我”会把妈妈当成公主？
阅读天地
看到眼前的一切,人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重灾难： 有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！今天，林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？虎门滩上，围观的群众欢呼着，跳跃着。
（1）鸦片给中国人民带来了那些灾难？在文中用“——”画出来。
（2）从哪儿看出硝烟时群众的喜悦？在文中用“~~~~~~”画出来。
（3）林则徐在你的心目中是一个什么样的人？写下来。