在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前小明发现杠杆右端低左-优题课

小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。

（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：　　。

（2）下表是小明利用 $U$ 形管压强计探究水内部压强时的几组数据。

序号	深度 $/ cm$	橡皮膜朝向	压强计左右液面高度差 $/ cm$
1	5	朝上	4.9
2	5	朝下	4.9
3	5	朝侧面	4.9
4	10	朝侧面	9.7
5	15	朝侧面	14.6

根据表中的数据，请回答下列问题：

①比较前三组数据，可得出的结论：　　；

②比较序号　　的三组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。

（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与　　无关。

（4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到 $7000 m$ 深度时，所受海水的压强为　　 $Pa (g$ 取 $10 N / kg$ ， $ρ_{海水} = 1.03 \times 10^{3} kg / m^{3})$ 。

在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“ $2.5 V$ ”字样。

（1）如图甲所示是小军已经连接的部分实验电路，在连接电路时，小军操作上出现的错误是　　。

（2）请你用笔画线代替导线在答题卡上帮小军将图甲所示的实物电路连接完整。

（3）连接完实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是　　。

$A$ ．小灯泡短路

$B$ ．小灯泡开路

$C$ ．变阻器短路

$D$ ．变阻器开路

（4）排除上述故障后，闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡两端电压略高于 $2.5 V$ ，观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。接下来，将滑动变阻器的滑片向　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）端移动，使小灯泡正常发光，观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。

（5）继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压略低于、等于 $2.5 V$ ，观察小灯泡的亮度并记下电压表、电流表的示数。根据这些实验数据画出小灯泡的电流电压 $I - U$ 关系图象，过此图线上任一点 $M$ 分别做两坐标轴的平行线如图乙所示，它们与两坐标轴围成的矩形的面积在数值上等于小灯泡此时的　　。

在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，图甲所示是一些同学根据日常生活经验所作的猜想与假设，图乙是实验用到的弹簧测力计。

（1）图乙所示的弹簧测力计的测量范围（量程）是　　 $~$ 　　 $N$ 。

（2）请你写出一个支持小刚猜想的日常生活事例：　　。

（3）小刚为了验证自己的猜想，用如图丙所示的装置进行实验，还要在木块下面的水平长木板上分别铺上棉布、毛巾等进行实验，这是为了改变　　。

（4）小刚和部分同学通过实验收集到了表中的实验数据。

实验序号	接触面面积	压力 $/ N$	摩擦力 $/ N$
1	木块与木板	4	0.8
2	木块与木板	5	1.0
3	木块与木板	6	1.2
4	木块与棉布	6	2.0
5	木块与毛巾	6	2.5

其中，小刚通过他的上述实验收集到的是序号为　　、　　、　　的三组数。

（5）通过对这三组数据的分析，小刚得到的实验结论是：　　。

（1）国际计量大会的一项重要职责是更准确地定义国际单位制中基本物理量的单位，尽早实现“为全人类所用、在任何时代适用”的愿景。早在1967年的第13届国际计量大会上，科学家们就已经用基本物理常数对时间的单位　　（填写单位名称）进行了精确稳定的定义；2018年的第26届国际计量大会又用基本物理常数对　　（填写物理量名称）的单位“千克”进行了定义，130年来作为千克标准的国际千克原器自此退出历史舞台。至此，国际单位制中七个基本物理量的单位已全部用基本物理常数定义，保证了国际单位制的长期稳定性和环宇通用性，并于2019年5月20日起正式生效。

（2）如图所示的五龙潭是济南四大泉群之一，是国家 $AAAAA$ 级旅游景区。冬日的五龙潭“云雾润蒸”，水雾笼罩了整个泉池，游客们仿佛置身仙境。这些水雾的形成对应的物态变化是　　。夏日五龙潭的“清泉石上流”景点，吸引着众多市民前来亲水纳凉。但阳光下石板路热得烫脚，而踩在旁边的水洼里却感觉很凉爽，这主要是因为水和石板具有不同的　　。

（3）如图是家庭电路组成的示意图。其中的三孔插座是专为带有金属外壳的家用电器设计的，它的电路元件符号是　　。国家标准规定：使用带有金属外壳的家用电器时，其金属外壳必须　　。

在“测量小灯泡的额定功率”实验中，提供如下实验器材：电源（输出电压恒为 $6 V)$ 、小灯泡（额定电压 $2.5 V$ 电阻约为 $10 Ω)$ 、滑动变阻器 $(50 Ω 1 A)$ 、电压表（量程 $0 ~ 3 V$ ， $0 ~ 15 V)$ 、电流表（量程 $0 ~ 0.6 A$ ， $0 ~ 3 A)$ 、开关、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接；

（2）正确连接后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表和电流表均无示数。小宁利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在 $A$ 、 $E$ 之间和 $A$ 、 $F$ 之间，电压表均有示数；接在 $C$ 、 $F$ 之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是　　（选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器断路”）；

（3）排除故障后，小宁看到电压表示数为 $2 V$ ，此时小灯泡的功率　　（选填“大于、“小于”或“等于”）额定功率，要使灯泡 $L$ 正常发光，滑动变阻器的滑片 $P$ 应向　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）端移动，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　 $W$ 。

（4）测出小灯泡额定功率后，该同学又把灯泡两端的电压调为额定电压的0.6倍，发现测得的实际功率并不等于其额定功率的0.36倍，请你帮他分析出现这种现象的主要原因是　　；

（5）把上面电路中的小灯泡换成定值电阻，用这一电路还可以完成的实验有　　（写出一个即可）。