小明买了一袋绿豆种子，想在播种前测定发芽率。
（1）小明从袋子中取出部分绿豆进行实验，以反映整体的情况。这种科学方法叫＿＿＿＿＿检测。
（2）选取绿豆的办法，你认为＿＿＿＿＿比较合适。
| A．挑粒小干瘪的 | B．挑中等大小的 |
| C．挑粒大饱满的 | D．随机抽取 |
（3）测发芽率时，为保证结果准确，是否应给种子萌发提供最适合的条件？＿＿＿。
（4）小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率。他另取2组绿豆，每组50粒，一组放在全天光照中作为实验组，另一组应放在＿＿＿＿＿中作为＿＿＿＿＿组。
(8分)右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中的5所指的是，内流血。图中7所指的是，内流血。心脏结构中心壁最厚的是[ ]。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；
（3）由M到N处，血液成分发生的变化是。
（4）某人手臂有炎症，经臀部肌肉注射的青霉素到达炎症部位经过心脏次？
不知你有没有意识到，我们的生活和学习都离不开神经系统的调节。下面，就让我们通过“绿叶在光下制造有机物”这节实验课上的经历来感受一下吧。
(1)课的一开始，老师要交待实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够直接接受外界声波冲击产生振动的结构是________；具有对声波敏感的细胞，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构是 __________。
(2)进行实验之前，需要对照老师板书的材料用具清单清点实验台上的物品。你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼睛结构中的________具有调节作用，使外界物体形成的物像能够落在视网膜上。
（3）实验过程中，如果你在点燃酒精灯时，手不小心碰到了火焰，会迅速缩回来，然后才感觉到灼痛。这是因为，完成缩手反射的神经中枢在 __________中，而痛觉的形成是在_________。
(4)当发现酒精里的叶片变成黄白色时，你可以准确地用镊子夹起小烧杯，放在实验台上。你的上述动作之所以能够协调准确，是因为有神经系统中的调节作用。
2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，见下图。请依据图中信息回答问题：
（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、等措施，这在传染病的预防措施上属于。（2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于。
（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的区要采取强制 ____措施，提高疫病免疫率。
右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：
(1)甲是_________。(2)乙在患病前是_________，患病后是__________。(3)微丝蚴是____________。(4)蚊子是__________。
2010年元月，我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：
①将这5名学生送指定医院进行医学观察；
②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；
③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；
④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；
⑤教室经常开窗通风、及时清扫，定期消毒；
⑥分批给学生接种相应的疫苗。
分析回答：
在学校采取的措施中，属于控制传染源的是_______；属于切断传播途径的是_______；属于保护易感人群的是_______。（以上三空填题干中编号即可）