在课外实践活动中，同学们探究纸锥竖直下落的运动情况，取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。
（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙 （选填“A”或“B”）所示的位置释放。若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的 来比较纸锥下落的快慢； 还可以比较同一时刻纸锥下落的 来比较下落的快慢。其中第 方法与物理学中速度的定义方法相接近。
（2）如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具 和 。
（3）在测量过程中，发现 （选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加 或换用锥角较 （选填“大”或“小”）的纸锥进行实验。同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．
小芳想验证重力势能与高度的关系：她在水平地面上铺一张纸，将篮球表面涂黑，使篮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中（选填“A”或“B”），判断的依据．同时发现，每次篮球落地后反弹的高度也不相同.针对这个问题大家进行了讨论,并提出了不同的猜想.
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.
于是,他们用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上进行了实验，得到的实验数据如下表： 
（1）要验证猜想2,需要选用实验序号为、的两组数据进行分析.
（2）通过实验,可得到的结论是:篮球反弹的高度与、有关，与无关.
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子．
(2)在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是：．
(3)分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．
(4)可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则(选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.
(5)实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)的结论不符，你认为可能的原因是．（写出一点）
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据.
| 钩码总重G(N) |
钩码上升高度h(m) |
测力计拉力F(N) |
测力计移动距离s(m) |
| 2 |
0.05 |
0.4 |
0.15 |
(1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为J，人做的总功J．
(2)对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是___________；结合测力计放大图，可知小强的错误是________________________．
(3)在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为_________．
(4)实验中，若仅增加钩码的重，则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)．
如图展示了一些你熟悉的物理实验，请你根据要求填空: 
(1)图A实验说明是：___．
(2)图B实验表明：__ _．
(3)图C实验中，使卡片能跳起来的做法是：__ _．
小张探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如下图甲。
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是℃。
（2）)沸腾前，水的温度不断_________，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变_________，还未到达液面就消失了。
（3）沸腾后，水的温度_________，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变_________，一直上升到液面而破裂。水在沸腾过程中，需要______（选填“吸收”或“放出”）热量
（4）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是℃。
（5）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷
后形成的小水珠（填物态变化名称）。