改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。读材料回答问题。
材料一：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？
（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？
（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？
（4）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革？
如图，读图1、图2，回答下列问题。
【图说历史】
(1)学习了图1、图2两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。(4分)
【方法探究】
对图2人物的评价，有人认为他既是英雄，值得肯定，同时也是战争狂人，应否定，但他推动了整个欧洲从中世纪向近代社会过渡。
(2)上述评价历史人物主要运用了什么方法？(3分)
【比较学习】
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。(3分)
阅读下列材料，回答问题：
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
（1）材料一反映了英国历史上的什么重大历史事件？
材料二：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。
——摘自《大国崛起》
（2）根据材料一、二，指出英国崛起的主要原因。
材料三： 如图
（3）图11中的机器以什么为动力？
（4）材料三反映了英国的崛起对中国有何重要影响？
材料一：本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。
—— 《伏尔泰语录》
（1）根据材料一，指出伏尔泰的思想主张。
材料二：如图
（2）材料一、二之间有何内在联系？
材料三：立国于大地，不可无法也。立国于20世纪文明竞进之秋，尤不可以无法，所以障人权，亦所以过邪僻，法治国之善者，可以绝寇贼息讼争。 ——孙中山
（3）上述三则材料体现了哪一共同的治国理念？
在美国独立战争中，美军使用了本国发明家富尔顿的科技发明蒸汽轮船，最后打败了英国殖民统治者赢得了美利坚民族的独立。
错误： 。
理由： ；
。
如图，反映了英国资产阶级革命中，路易十六被送上断头台，斯图亚特王朝被推翻，英国进入共和时代。
错误： 。
理由： ；
。