用陪驾交换电脑维修，用杨式太极拳招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技术交换”中，成为“换客一族”。“技术互换”是一种绿色的学习方法，如今已成为学生和白领中流行的一种交换形式。从市场角度看，下列关于“技术交换”的说法中正确的是（ ）
①交换中的“技术”是使用价值和价值的统一体
②“技术交换”的过程也就是商品流通的过程
③从目的上看，“技术交换”属于无形商品交换
④“技术交换”也应该遵循等价交换的原则
| A．①② | B．②③ | C．①④D | D．③④ |
2014年有许多热词进入人们的视野，如：依法治国，新常态，创客，《小苹果》，习大大，冰桶挑战等。可以看出（）
①新思想新观念必有新的历史改革动机
②主观世界与客观世界的发展是一致的
③社会意识源于物质世界的变化和发展
④人们思想观念与社会实践有直接关系
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
任何一项新的科学技术的应用，都有它的两面性。核能的开发利用，为人类提供了巨大的核能，也造出了具有破坏性的核武器；农药对防治农作物虫害发挥了很大作用，也对人畜和环境造成危害；还有诸如转基因的应用、互联网的开发等等。这说明（）
①新事物发展的道路曲折坎坷 ②事物的发展过程是“扬弃”
③辩证地认识事物的变化状况 ④用两点论、两分法的观点看问题
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
2014年APEC（亚太经济合作组织）峰会在北京召开，北京天空出现了罕见的蓝天白云。有人说，现在北京的蓝天是“APEC蓝”，美好而短暂，过了这一阵子就没有了。这意味着（）
①意识对物质的反映 ②思维和存在具有同一性
③静止中包含着运动 ④主观能动性与客观规律相结合
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案则不被允许和接受。长此以往，我们只求被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是（）
①应坚持全面地观点看问题，善于寻找新思路
②要以创新思维指导我们认识世界和改造世界
③创造思维活动的客观规律，推动教育的发展
④要在认识中把握真理，实现真理的自我超越
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
“慕课（MOOC）”是新近涌现出来的大规模的网络开放课程，它是为了促进知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布在互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。它的出现及发展表明现代信息技术（）
①是推动文化变化发展的根本因素 ②具有选择、创造文化的特定功能
③使教育方式和手段发生重大变革 ④促进了文化的继承、传播与发展
A.①④B.②③C.③④D.①②