材料一：《后汉书》中记载：“共舆而驰，同舟共济，舆倾舟覆，患实共之。”《淮南子》中也说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这些古语都表明团结就是力量，要发挥集体的作用。
材料二：台湾知名作家柏杨老人在《丑陋的中国人》一书中这样写道：“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫”。这句看起来刺眼的话，却提醒每一个中国人要增强团结意识。
根据材料，请你回答：
（1）你是如何理解个人和集体的关系的？
（2）发挥集体力量的基本要求是什么？
【青春驿站传递正能量】
材料一：2013年11月8日，“众里寻你——寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，整台晚会生动讲述了10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹。传承美德、发现感动，传递正能量。
材料二：海璐璐从小就患上了侏儒症，5岁那年身体停止生长，到现在个子仍不足1.2米。现是洛阳师范学院美术学院艺术设计专业大四学生。先后做过平面设计、美工和客服，再次用自己的实力向大家证明了“我可以”。在老师眼中，她是品学兼优的好学生；在同学眼中，她是校园里能说会唱的“小名人”。
上述材料给了我们哪些人生启迪？
优惠广告、虚假广告遍布大街小巷，令人眼花缭乱。近日，小明在陪爷爷逛街时看到了这样一则广告：
（1）广告发布者的行为与所学初中思想品德的哪些观点相背离？
（2）如果小明的爷爷轻信广告宣传后发现上当受骗，请帮他选择一种维权途径，并从做成熟、理性消费者角度给他提几点忠告。
“秦火火”真名秦志晖，于2012年11月至2013年8月间分别使用“淮上秦火火”等新浪微博账户，在网络上编造、散布虚假信息，起哄闹事，诽谤他人，造成公共秩序严重混乱，引发大量网民对张海迪等人的负面评价。为此，有人向政府建议要完善相关立法，切实保护公民的合法权益。
（1）这一事件涉及公民的哪些权利？（3 分）
（2）请用所学知识，说明如何让谣言止于“治者”？
小明同学是我市某校八年级学生：某天早上起床晚了，埋怨父母没有提早叫他起床；上学途中为了赶时间闯红灯，当交警把他拦下时，他理直气壮地说：“我是未成年人，受法律特殊保护，不受法律处罚”；到了学校后，当老师询问他迟到原因时，他谎称自己在上学途中因救助倒地老人而耽误了时间。
（1）阅读材料后，请综合所学知识指出小明同学言行的错误之处，并简要说明理由。
| 错误之处 |
理由 |
（2）分析小明同学言行错误的基础上，结合所学知识引导小明同学做一个合格公民。
小华原本是一个活泼开朗的初三女生，可是，最近几次考试很不理想，这使她变得沉默了，不再愿意与同学、家长交流。
（1）小华是一种什么样的心理状态？这种心理有什么危害？
（2）如果你是小华的好朋友，你怎样帮助她走出这种心理牢笼？